大班语言活动说课稿( 三 ) _大班语言说课稿

三.尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。
大班语言说课稿篇2教材分析：良好的品质应该从幼儿时代就开始培养。我们要教育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；本此活动里珍妮利用神奇的七色花帮助小男孩站起来的故事，是一个非常好的教育材料，所以，我在给本次活动中，把培养幼儿对他人的同情心，体验帮助别人是件快乐的事情，定位本次活动的重难点。活动准备：一朵自制的七色花，故事磁带教学挂图《七色花》大班语言下册活动重点、难点：能明白帮助别人是多么快乐的事情。活动过程：
一.出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。
师：瞧！今天我给你们带来什么了？幼：（幼儿自由回答）师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色的？幼：它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？幼：如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。
师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。
二.理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的
1.幼儿倾听故事一遍。师：你从刚才的故事里听到了什么？幼：我从刚才的故事里听到了（幼儿自由回答）师：小姑娘的名字叫什么？幼：小姑娘的名字叫珍妮。

2.幼儿出示自己的活动材料第二册并翻到第25页。师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？幼：珍妮在树林里迷路的时候遇到了老婆婆。师：老婆婆怎么样来帮助珍妮的？幼：老婆婆给了珍妮一朵七色花。师：珍妮是怎么利用第一片黄色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼：让花瓣送她回家。
“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。”师：珍妮是怎么利用第二片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼：让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。
” 师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼：让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我马上到北极。” 师：到了北极珍妮的心情怎么样？幼：心情不好，她很冷，很害怕。师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼：让她回到花园里。
“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到院子里去。” 师：珍妮是怎么利用第五片橙色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼：让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。
”师：这时珍妮的心情怎么样？幼：珍妮很害怕，师：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼：让玩具都回去 “飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。”师：珍妮用到第七片青色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下幼：她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的? 。
幼儿园说课稿大班语言

文章插图
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园说课稿大班语言3篇，欢迎大家分享。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。在日常活动中发现，幼儿特别喜欢跟同伴分享自己的梦。而梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都一一实现，梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。所以结合幼儿年龄特点，设计了大班语言活动《梦》，让幼儿在积极愉快的环境中感受诗歌的语言美。
活动目标：1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。
活动准备：多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：
一.图片导入，幼儿初步感受梦的意境。师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！