3.使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念
教学重点： 了解什么是"过度包装" 。
教学难点： 过度包装对人类和社会带来危害 。
教学设计：
一、教学引入
当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁 。其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带 。但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染 。
(板书课题：过度包装浪费大)
二、学习新课
1.观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装 。
2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害 。
3.我们用计算来看一下过度包装的危害，
生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨?
需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵?
3.畅所欲言
分小组讨论，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议 。
三、小结
我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量 。
环境教育教案 篇3教学目标：
1.使学生了解太阳的作用，四年级上学期环境教育教案 。
2.使学生知道太阳和人类的关系
3.使学生了解保护环境的重要性
教学重点： 太阳的作用以及与人类的关系
教学难点： 太阳的作用
一、引入
1.放映关于太阳用途的图片 。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答 。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励 。)
4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球 。今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面 。
(板书课题：太阳是万物之源)
二、学习新课
1.请同学们带着以下的问题观察：
如果没有太阳，地球将会是什么样呢?
用各种形式表达你的看法 。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同 。
师生共同谈论交流 。
3.畅所欲言
在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的
夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视 。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想"开发"出
太阳能的哪些新用途?
三、小结
太阳在我们日常生活中有哪些用途?
四、布置作业-做一个调查
走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，
分析不同类型热水器的利与弊 。
环境教育教案 篇4教学目的：
1、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识 。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵 。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境 。
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识 。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识 。
教学过程：
一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏 。离不开海洋，离不开江河 。离不开山岗，离不开森林 。离不开草原，离不开土地 。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础 。
二、学习新课
1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？
小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？
小结3、自学《二十四节气》
三、环保在行动
1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间 。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施
3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植 。
四、总结
环境教育教案 篇5环境，是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就是保护我们自已 。作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的 。