孩子阅读效果不佳？不如学习这“四到”：眼到、口到、心到、手到 _母婴亲子

文|小歆妈咪（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
我经常听见邻居说他家孩子学习不上心。每次在孩子放学写作业的时候，都能听见邻居批评他家孩子：“看你读书不好好读，眼睛往哪儿看呢？看窗户外面有字儿吗？”“读书不大点儿声，叫读书吗？”每天在家我都能听见这样的声音。
他家孩子确实有些顽皮，是小区里有名的捣蛋鬼。有的孩子见到他家孩子来了都会躲得远远的，不过他家孩子挺机灵，脑袋还是很聪明的。就是每当老师布置读书作业的时候，他完成的都不够专心。
这一点可愁坏了邻居，他也总是向我诉苦：“孩子怎么总是不听话，我怎么说他也不听，每次外面有一点儿声音，他就会放下书出去看看，一点儿自制力都没有。 ”
孩子小时候总会有比较调皮的表现，在读书的时候也会被其他东西所吸引。这就需要家长给孩子提供一个适合读书的环境，或者找到孩子被干扰的原因，从根本上去解决是读书不够专心的问题。

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★孩子的阅读效果会受到哪些因素的干扰？
『孩子对读书这件事提不起兴趣』
想要让孩子从小做好一件事情，必须让他对此感兴趣才行。孩子感兴趣的事情才会用心的去做，而且做起来效率也比较高。如果只是一味的勉强孩子强制性让他去做，当时可能比较有效，但是家长走开的时候，孩子就会停下来。读书也是一样的道理，需要引起孩子的兴趣才行。
『家庭环境影响了孩子读书』
有的家庭父母本身就不爱看书，但是由于学校的要求，父母必须看着孩子读书，这就会导致孩子不接受读书这件事情。还有的家庭各个成员之间的交流比较少，所以小孩子从小就缺乏语言方面的培养。而且父母从来都不管孩子看电脑、看电视，他自然不会对读书这件事感兴趣。大多数父母觉得读书这件事情不需要刻意去培养孩子，长大之后自然就会选择自己爱看的书籍。其实这样的想法是错误的，只有培养孩子早期阅读的习惯，才能让孩子爱读书。

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『语言能力、写作能力都比较弱的孩子，普遍不爱读书』
在读书的时候我们需要先学会理解文字语言的意思，如果看不懂那么肯定就不喜欢看。如果孩子在认字理解语言方面都出了问题，那肯定会影响他对读书的喜爱。家长可以从孩子的日常语言开始培养，让他先学会明确的表达意思，这样就能慢慢理解书中的语句了。
孩子读书的习惯并不是天生遗传的，需要后天父母的不断培养。当孩子不爱读书的时候，父母不要直接责骂孩子，这样会让他产生排斥的心理，以后对读书这件事情更提不起兴趣。如果父母的态度太过于激烈，还可能造成孩子对读书的恐惧，以后阅读的时候他就会“重温”你当时发脾气的场景，慢慢的对读书更加厌烦。想要教育好孩子，不如学学名人胡适的方法，可能对孩子更有效。

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★如何教孩子学习胡适的读书“四到”?
胡适是我国著名的学者，诗人、思想家、教育家、哲学家，曾任北大教授，他提倡读书要“四到” ，即眼到、口到、心到、手到。
01.眼到：看到书中的文字，更要明白其中的意思。
我们看书是为了理解书中的道理和思想，并不是为了走马观花完成任务。给孩子选择书籍的时候，不如先从他爱看的书籍开始。让他在读书的时候形成良好的习惯，眼睛看到哪儿就能理解书中的意思。
教孩子遇到不认识的文字或者语言时，要及时的查阅或者问父母。不要偷懒直接跳过去，这样可能会漏掉书中的精华，而且也是一个不良的习惯。不仔细揣摩书中的文字又怎能读好这本书呢？家长不妨从自己做起，给孩子一个积极的影响。

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02.口到：读书自然是需要读出来，这样才能加深印象。
“书读百遍，其义自见。 ”有的人喜欢默读，因为怕打扰到别人，不过想要读好一本书一定是需要出声朗读出来的。
当我们真正读出来的时候，就会发现书中的语句结构和语音语调的变化，而且读出来的时候更能加深我们对文字的印象，也能让我们更好地理解这句话的意思，这样能够提高孩子的记忆能力，而且也能够丰富对词语的积累。