孩子出现“三年级滑坡”现象？根源在“专注力”，家长要及时补救 _母婴亲子

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最近，朋友在微信上和我说："自从孩子上了三年级之后，我就觉得孩子变笨了，也变得叛逆了。 "
我发了摸摸头的表情包，然后对朋友说："怎么啦，具体是什么事情呢？"
朋友说："孩子不顶我的话了，以前他还很听我的话的，现在我每说一句话，孩子就要顶嘴。而且，以前孩子的成绩也不错的，现在孩子的成绩也退步。我真的很奇怪，怎么孩子一上三年级，整个人就变了呢？"
我说："这很正常的，你不要担心，这其实是三年级滑坡现象，很多孩子都有类似的表现。 "
很多父母都有和朋友一样的烦恼。自从孩子上了三年级或者四年级，孩子的性格、表现就发生了一些变化。通常来说，孩子的变化都会让父母不满意的。这个现象就是孩子常见的"三年级滑坡"现象。
孩子出现"三年级滑坡"现象并不可怕，关键是父母要找出引起孩子"三年级滑坡"现象的原因，然后采取一些措施进行补救，这样，孩子就能够走回正常的轨道了。

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"三年级滑坡"现象的根源是孩子的"专注力"
一般来说，孩子出现"三年级滑坡"的现象有以下三个原因：
1、"超前教育"
在孩子上学之前，父母为了让孩子具备一定的竞争力，特意给孩子报了很多补习班，目的就是希望孩子能够在开学后取得优异的成绩，这种教育模式也称超前教育。
事实证明，接受了超前教育的孩子，在开学之后，成绩会好一些。在一二年级时，孩子学的知识比较简单，以孩子正常的水平，孩子能够快速领会。
【孩子出现“三年级滑坡”现象？根源在“专注力”，家长要及时补救】上了三年级之后，孩子可能没有再去上补习班，或者其他孩子也开始上了补习班。这时，孩子的优势就显现不出来了。所以，在三年级时，孩子的成绩可能会有大幅度下降。
2、"课程编排问题"
造成"三年级滑坡"现象的一个原因就是学校的"课程编排"不太符合孩子
的智力发展水平。
孩子在一二年级时，主要学的是一些最基础、记忆性比较强的东西，只要孩子能够跟上老师上课的内容，能够记住一些最基本的知识，孩子就能够取得优异的成绩。
但是，上了三年级以后，课程就不再是单纯的记忆性学习。这时，孩子的成绩是由孩子的智力水平以及平时的努力程度决定的。一些智力水平一般的孩子成绩就会比一二年级的成绩差得多。

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3、"心理转折期"
上了三年级以后，孩子进入了一个心理转折期。孩子的心理发生了一些变化，
孩子从一个小孩子变成了一个儿童。孩子不再是简单地听从父母的话语，而是有了自己的想法。
父母希望孩子能够听自己的话，所以，当孩子出现一些防抗的行为时，父母会立即纠正孩子的想法。所以，孩子越防抗，越不顺从，父母就会越想着纠正孩子。结果，孩子越遭到反对，又越想反抗。
如此一来，就形成了一个恶性循环。
以上三个原因的根源，都是因为孩子不具备一定的"专注力" 。如果孩子能够具备一定的专注力，那么孩子就能够解决"三年级滑坡"现象。
"专注力"能够为孩子带来许多优势
上了三年级以后，如果孩子能够在克服情绪带来的不良影响，那么在父母面前，孩子就不会表现出一副情绪不定的模样。在后期学习中，孩子也能够将自身的注意力完全放在学习上，那么孩子的成绩也不会差到哪儿去。
对于每一个人来说， "专注力"是一个优良的品质，成功的人身上必定拥有很强的"专注力" 。
"专注力"能够给孩子带来以下三方面优势：
1、高效
"专注力"高的孩子，学习工作的效率很高。
一般孩子的好奇心重，注意力也不太集中，很容易受到外界的影响。当外界
出现一些变化时，孩子的注意力就会跟着外界的变化走。
比如说，孩子在学校上课时，如果此时走廊正有一位老师走过，孩子很难不看向窗外。孩子坐在房间里写作业时，如果孩子的床上放着一个玩具，孩子在写作业时就会一直想着玩具。
用这样的状态学习，孩子最终的学习成果可想而知。当然， "注意力"高的孩子是能够自觉避免以上行为的。