孩子开始要“零花钱”时，是教导价值观的关键期，父母要重视 _母婴亲子

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在当代社会，人们对于一个人的整体评价指标已经是十分广泛的了，不仅仅是对于人生观价值观等三观方面的考核，对于其它方面的一些能力看重，也是判断其个人综合能力的标准。
而对于孩子群体来说，在成长期间的人生三观塑造上的问题，更是极为重要的。
当孩子逐渐长大，对于金钱方面的观念有了自己一定的独立认识时，向父母要"零花钱"的要求也是很正常的。

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那么，当孩子逐渐出现了价值观的塑造问题，父母在面对孩子要"零花钱"的这种要求时，应该如何应对呢？父母又应该如何教导孩子塑造正确的价值观念呢？
一：孩子要零花钱的心理
（1）：对于孩子群体来说，他们对于世界的认知是比较浅薄的，在价值观方面的塑造和成立，也大多是在父母或者是其他人的潜移默化影响下所建立的。

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（2）：年纪的增长让孩子群体逐渐懂得了"钱"的重要性和好处，而因为自主的购买欲望或者是一些在群体中滋生的攀比欲，使得他们逐渐出现了在价值观方面的"要零花钱"要求。
（3）：这种心理对于日趋成长的孩子群体来说，是很正常的，这是在孩子的成长阶段中必然要出现的价值观走向状况。
（4）：作为父母，理应理解孩子要零花钱的这个心理，并且在孩子出现了这种行为意识后，应该用正确的教育方法去引导和教育孩子，对孩子正确价值观的塑造可以带来很有用的效果。
对于给孩子零花钱的"金额大小和数量多少"的这一问题，父母则应遵守"适宜、符合、分期"的原则。
给予孩子适宜数量金额大小的零花钱，并且是符合孩子年纪和身份的零花钱限额，再分期地交于孩子的手中，这样的做法，不仅可以杜绝孩子因为持有大量的零花钱而做出不好的事情，也满足了孩子独立使用钱的权利和欲望，是一举两得的教育方法。

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二：孩子对"钱"理解的误区
（1）：在如今的这个社会环境下，人们对于金钱的看重和欲望已经变得越来越强烈了，对于父母群体来说，也难免会对金钱产生一些价值观方面的误区。
（2）：而孩子对金钱的理解出现的误区，大多数都是因为在潜移默化的接收了父母对于金钱的态度和行为所受到的影响和形成观念的偏差。
（3）：对于孩子要零花钱这一现象的行为，拥有错误对金钱理解的孩子大多都存在着有了钱之后就会"变得很有底气"的虚荣心理，这便是孩子本身对于价值观塑造偏差所产生的对金钱的错误理解。
（4）：作为父母，若是发现孩子在这一方面出现了价值观层面的理解误区，是一定要采取正确的方式对孩子进行教育和引导的。

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孩子还处于年幼的阶段，他们对于事物的认知和了解都是在生活当中的所见所闻中所感悟出来的，而孩子在"钱"这一方面出现的理解误区，是孩子在价值观出现偏差的外在体现。
从小塑造孩子正确的价值观建立，对于孩子群体的健康成长和今后的顺利发展人生道路，都是极为重要的。
作为父母群体，就应该在发现孩子出现了对"钱"的理解误差后，就及时教育，引导孩子塑造正确的价值观念，是父母群体理应要做的事情。

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三：教导正确价值观的办法
（1）：父母在教育和引导孩子塑造正确的价值观时，采用正确的方法可以使得教育的效果产生事倍功半的结果。
（2）：对孩子首先采用知识理解教育的方法，可以通过讲故事的间隙对孩子在价值观方面的塑造进行一定的正确引导，告诉孩子什么才是正确的价值观念，怎样做才是正确的做法是很有必要的，只有在前提知识上先获得掌握，才能妥善运用到实际中。

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（3）：实际锻炼的教育方法是关键。父母在满足孩子要零花钱的这一要求后，对于孩子在实际使用零花钱的这一环节中，可以适当的进行一定的干预和引导，在实际践行的时候教育孩子正确的方法和行为，对于孩子正确价值观念的塑造可以产生更为深刻的印象。