如何让孩子自愿分享玩具？首先家长放下面子，其次少讲道理多示范( 二 ) _母婴亲子

如果不能劝说自己的孩子分享玩具，那该怎么做？

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家长正确示范社交规则，耐心等待，孩子分享玩具就是顺其自然的事儿
我们需要知道的是，孩子分享玩具就如同大运动、精细动作等其他成长规律一样，需要一个发展过程，并不是一蹴而就的事情，在这个过程中，如果我们给与正确的引导和帮助，孩子分享玩具就是顺其自然的事情。
如何正确引导和帮助呢？先做到这两点：
一、正确示范和玩具有关的社交规则，先做给孩子看
0-6岁孩子的行为很大程度上是通过模仿大人习得的，大道理说一千遍一万遍，不如家长亲身示范一遍，因为对于6岁之前的孩子来说，思维发展有限， “道理”牵扯到因果、逻辑，本来就是很抽象的，所以，讲道理基本没有特别持久的功效，今天教训完管用了，明天孩子就忘了，
最有效的、能形成良性循环，并且达到内化效果的方式，就是家长的示范，具体来说，需要做到以下几个方面：
1、当小朋友抢自己孩子玩具的时候
每个孩子的性格气质不同，所以对于玩具被抢时候的反应也不一样，有的孩子比较大胆会直接抢回来，有的孩子则比较内向，不敢要回来或者哇哇大哭。
对于第一种孩子，大多数家长其实并不担心自己孩子会吃亏，第二种孩子则多半被打上“弱小、胆小、怂”的标签，不论是哪种孩子，我们都需要正确展示，如何用语言来解决问题。
我们可以有礼貌地对想要抢玩具的小朋友说：“小朋友，这是XX的玩具，你要问XX愿不愿意给你玩” ，如果自己孩子同意给他，那就给他，如果自己孩子不愿意给他玩，那家长就示范如何礼貌回绝，可以说：“不好意思， XX现在不愿意分享玩具” 。
2、当自己的孩子抢别人玩具的时候
如果自己孩子去抢别人的玩具，这个时候要果断制止自己的孩子，同时正确示范如何征求对方同意，可以说：“我可以玩你的玩具么？” ，如果对方愿意，就说“谢谢” ，如果对方不愿意，就欣然接受。
这个时候，我们不应该去劝说对方小朋友迁就自己的孩子，给对方小朋友讲道理，即使自己的孩子伤心大哭，我们要做的也应该是安抚自己的孩子。

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【如何让孩子自愿分享玩具？首先家长放下面子，其次少讲道理多示范】3、当小朋友想要和自己的孩子交换玩具的时候
同样，家长要尊重自己孩子的意见，我们可以问自己的孩子，你愿意交换玩具么？如果孩子愿意，那就交换，如果孩子不愿意，就礼貌回绝对方，可以说“小朋友对不起， xx现在不想交换” 。
4、当自己的孩子想要拿回玩具的时候
如果小朋友已经抢走了玩具，家长应该示范如何礼貌把玩具要回来，可以说“小朋友，这是xx的玩具，请还给我们” ，然后伸出手示意小朋友把玩具放在我们手里，一般情况下，小朋友是惧怕成人的，你说完后就会还回来，如果不还，语气严肃再说一次，直到玩具归还。
我们可以采用在家提前演练，让孩子对冲突有所预估，并熟练掌握话术，然后在孩子接触到真实的冲突时，我们再将演练的内容正确示范出来，当孩子看到我们的示范是有效果的，能够达到保护自己的玩具、交换玩具、礼貌回绝的目标，他就有信心了，然后才能模仿我们。
二、多次重复，耐心等待，冲突也是成长机会
对于不同性格的孩子，家长需要投入的示范次数是不一样的，孩子一次就能学会的概率比较小，大多数情况下，家长要示范很多次，孩子才敢尝试模仿一次，但只要坚持正确的示范，孩子一定会耳濡目染，潜移默化地掌握起来。
面对和玩具有关的冲突的时候，只要孩子一哭闹，家长就慌了，只想快速止哭，换个角度想，这些小冲突何尝不是孩子掌握社交技能的磨刀石呢？

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以上这些做法的意义在于：
1、让处在自我意识发展期的孩子，能够清晰界定“我的”和“不是我的”这两个概念，是我的东西，我就有权利支配，不是我的东西，我就不能去随意支配。
2、让孩子拥有对玩具的安全感，清晰地知道，这是属于自己的玩具，不用担心玩具随时会被别人拿走，拿走了最后也能还回来，当这种安全感足够充足以后，分享玩具就是自然而然的事情了。