教师招聘教育基础知识难吗（教师编制考试教育理论） _招聘

201．俗话说“人逢喜事精神爽” ，这种情绪状态属于（C ）

A．激情 B．应激 C．心境 D．热情

202．教学的基本组织形式是（D）

A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学

203．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C ）

A．因材施教原则 B．巩固性原则C．启发性原则

204．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A ）

A．必备的教育科学知识 B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识

205．鲁班发明锯是借助（ D）

A．定势 B．变式 C．问题 D．原型启发

206．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C ）

　A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的

207．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（ B）

A．感觉 B．知觉 C．表象 D．后像

208．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（C ）

A．连续性 B．创造性 C．长期性 D.主体性

209．校本教研的核心要素是（D ）

A．自我反思 B．同伴互助 C．专业引领

D．自我反思、同伴互助、专业引领。

210．气质类型（C ）

A．有好有坏 B．都是好的C．无好坏之分

211．校本教研的基本特征是（D ）

A．基于学校 B．在学校中 C．为了学校D．基于学校、在学校中、为了学校

212．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A ）

A．以综合课程为主 B．以分科课程为主

C．分科课程与综合课程相结合 D．分科课程为主，综合课程补充

213．智力的高级表现是（ A）

A．创造能力 B．抽象概括能力 C．观察力

214．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）

A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

215．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（ A）

A．“登门槛”效应 B．低球技术 C．留面子效应

216．人们常说“教育有法而教无定法” ，这反映教师劳动具有（B ）

A．连续性特点 B．创造性特点C．长期性特点 D．示范性特点

217．教师的根本任务是（C ）

A．教书 B．育人 C．教书育人

218．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A ）

A．需要 B．动机 C．态度 D．认知

219．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ C）

　A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课

C．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

220．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ A）

A．心理现象及其规律 B．心理过程C．认识过程 D．心理特征

221、教学的中心任务是（B）

A．发展学生的智力B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧

C．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理

222．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ）

A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异

C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程

223．主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（A ）

A. 主体性教学 B. 尝试教学 C. 反思教学

224． “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（C ）

A．完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优，中，差分班教学

C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生

225．教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作( C)

A. 教育工作 B. 教学过程 C. 教育科研 D. 管理与组织

226．小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式( C)

A. 自主学习 B. 探究学习 C. 合作学习 D. 接受学习

227．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（B ）

A．竞争目标结构 B．合作目标结构C．个别化目标结构

228．主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（A ）

A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 发现学习

229．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（C ）

A．直接强化 B．自我强化 C．替代强化

230．在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（D ）

A. 先提出教学目标 B. 提出问题、学生钻研

C. 学生读书、教师指导 D. 先练后讲、先试后导

231．小组合作学习的意义在于(B )

【教师招聘教育基础知识难吗（教师编制考试教育理论）】A. 针对学习自主性 B. 人际交往，相互促进 C. 个性张扬