心理健康|拿什么拯救你 亲爱的孩子( 四 )


校长:网络对孩子冲击太大 心理生理无法同步成长
西安电子科技大学附属中学校长李智飞认为,社会大环境下,父母压力大,很多父母对孩子陪伴过少,虽然物质生活很充足,但和家长之间的交流和温暖太少。
随着网络信息的发展,孩子们接受了海量的信息,网络游戏、自媒体给孩子们的冲击太大,导致心理和生理无法同步成长,特别是手机游戏,对孩子的影响特别大。
老师:亲子关系破裂 意志品质薄弱
西安市高新区第十一初级中学专职心理教师郭树林说,从他目前所接触的案例中,学生发生抑郁和焦虑的99%都可以归结到亲子关系破裂、意志品质薄弱两大原因。
“现在的家长大都是吃过苦、又没吃过太多苦,所以不愿意让孩子吃苦,加上工作节奏快需要老人帮忙带孩子,对孩子的溺爱现象比较普遍,而溺爱就直接导致孩子意志品质薄弱。”郭树林认为,社会快速发展,孩子面对太多的诱惑,导致注意力无法集中,不能在某一方面得到长足发展,所以孩子在成长中缺乏成就感,没有成就感就没有自信心,这也是导致焦虑和抑郁的一大因素。
“掌握技能的多与少,与是否获得成就感并不相关。”郭树林说,虽说现在的孩子每个人都会学习很多知识和技能,但是在学习过程中,家长和社会总是给孩子提出更高的要求,这就导致孩子在学习过程中无法获得成就感。更多的知识和能力变成反噬,累积在身上就成了负担和压力。
西安东城一中心理专职教师张阳也认为,很多患有抑郁症、强迫症的孩子大都和家庭有关,很多家长和孩子缺乏沟通,只关心孩子的学习,导致孩子压力过大。
马上行动
这所学校正在准备开展心理测评
西安东城一中专职心理教师张阳说,学校目前已经购入软件,准备对学生进行心理健康测评。
张阳称,在此之前,学校已经开展了多项心理健康教育,除了七年级学生的心理健康课,学校还组建了心理社团,每个班设置男女两名心理委员,负责危机事件的上报,如学生情绪异常、家庭变故等情况。
学校还为初一、高一的学生建立了心理档案,目前是纸质档案,随后会建立电子版,根据档案筛查进行有针对性的个别辅导。
“有了心理健康测评软件,一个班级在机房里,40分钟就能完成测评。”张阳说,测评就是为了做好筛查,进而针对普遍性问题进行团体辅导,对个性问题进行个别辅导。无论是纸质档案还是随后即将开展的测评,学校始终秉持保密原则,学生的档案只有心理老师可以看,即使校长也不能看。
相关经验
对学生进行心理健康测评
这所学校心理问题学生数量有所减少
据了解,西安电子科大学附属中学从2019年已引入第三方专业机构,对学生进行心理健康测评。
该校校长李智飞说,这项工作分为两个步骤进行。首先由专业机构对学生进行心理健康测评,测评在网上进行,通过限时答题、机构综合评定后给出心理测评报告。学校为每位学生都建立了心理健康档案。如果测评报告存在异常,则需要进行人工了解,再次查看报告是否准确,同时制定心理健康引导方案。
第二步为学生心理情况摸排,通过给家长发放学生体质及心理健康表,填写学生的家庭表现,班主任和心理老师通过梳理,发现异常的再由心理教师进行分析。
为了做好心理健康教育,学校设有青少年心理成长发展中心,布置了发泄室等专门的心理健康教育部室,为学生提供团队辅导、个人咨询、云平台等心理咨询服务。如果班主任发现学生心理异常,或者学生自己感觉异常的,均可寻找心理老师进行咨询。
为了弥补专职心理教师的不足,学校引入社会力量,在初二、高二年级定期为学生开展青春期教育,进行生理、心理的专业辅导。同时为家长提供每学期一次的家庭教育指导,教会家长如何处理亲子关系。
“入学筛查的最大好处是有利于学生入校以后进行深度的教育。”李智飞说,掌握了学生的心理健康状况,后期开展常规教学时就会根据学生的承受能力针对性施测。也能有效预防未成年极端事件的发生,助力青少年健康成长。
心理健康|拿什么拯救你 亲爱的孩子】“通过各项工作的开展,我们学校近年来出现心理问题的学生数量有小幅度的减少。”李智飞说。 华商报采访人员 赵瑞利