例如梁海韵将原本杂乱无章的一堆图文 ， 整理成文档外国吃粽子的习俗、端午节的来源、端午节古诗词、端午节的图片等 。
（3） 交流与合作能力 。
学生在课堂上要交流 ， 在小组内要交流 ， 外出也要与人交流 。
在交流中培养了交流的能力、在合作中培养了合作的能力 。
（4） 操作、实践能力 。
由于平时就很关注学生的实践操作能力 ， 通过一年多的综合实践 ，。

12、学生对电脑的操作非常娴熟 ， 能用手抄报展示自己的研究结果 ， 能动手制作动画、动手训练劳动技能 。
2 较好地体现了教师的指导作用、协调作用 。
无论是在主体的确立阶段、在活动的准备阶段、在分组的过程中、在研究表格的制作中、在成果的展示过程 ， 老师都需要发挥好自己的指导作用 。
3 实施综合实践活动 ， 不仅要让家长了解这门课程的性质 ， 支持和参与活动 ， 还要得到社会的协助 。
4 应该关注每一个学生 。
综合实践活动使一大批学生受益、能力发展迅速 。
但也有个别学生置之度外、茫然无措 ， 对这些学生不仅要加强教师的指导 ， 还要发挥小组成员的力量 ， 让小组的成员互相尊重、包容、帮助 ， 让每一个学生都得到发展 ， 达到整体提高效率的目的 。
附：调查问 。

13、卷主要问题：1 端午节在什么时候？2 你知道端午节的由来吗？3 端午节有哪些习俗？4 为什么要进行赛龙舟？有什么规则？5 粽子是怎样做的？需要哪些原料？传统的粽子和现在的粽子有什么区别？为什么会有端午吃粽子这一习俗？6 今年粽子的销售量如何？哪种品牌的粽子最受欢迎？7 对于粽子市场你有什么担忧？你有什么建议？学生活动前的反思：1 到商场调查时 ， 该从哪些方面着手？2 到赛龙舟的现场去 ， 要获取那些信息？3 到社区采访时要提那些问题？4 怎样做 ， 才能顺利地达到目的？5 怎样展示我的活动成果？ 怎样才能让全校对端午节有更深的了解 ， 让更多的同学来分享我们的成果？给家长的一封信尊敬的家长：您好！四年一班综 。

【端午节|端午节综合实践活动教案】14、合实践活动课程的新课题话说端午开始了 。
本课题分端午节的由来、赛龙舟、吃粽子三个子课题 ， 希望通过活动让学生了解端午节-这一我国的传统节日 ， 渗透民族精神和爱国主义的教育 ， 增强学生搜集信息的能力和解决问题的能力活动 ， 激发学生探究问题的兴趣 。
活动的方式有：上网查资料、访问、参观、手工制作、拍照等 。
活动的场所包括学校、商场、社区、赛龙舟现场 。
活动的成果有：调查报告、资料、歌曲、手抄报、粽子的制作方法、自制的粽子、活动感想与体会等等 。
为了保证活动取得预期的效果 ， 我们希望家长给予支持、配合 。
1 带孩子到超市了解粽子的品种和销售情况 。
学生带笔记本做好有关记录 。
2 带孩子去参观龙舟比赛 ， 但要注意安全 。
带上相机 。
3 端午前后注意收看有关的电视节目 。
4 为孩子介绍粽子的制作方法 。
5 与孩子一起参与其他活动 。
活动计划表综合实践活动计划活动名称组长组员班级地点形式目的活动安排1 任务分工2 活动步骤阶段 时间 任务 阶段目标 负责人3 所需条件预期成果表达形式 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0927/0024178662.html

标题：端午节|端午节综合实践活动教案( 三 )