1、高中英语教学问题及对策 一、高中英语教学中存在的各种问题 1.教学目标缺乏明确性 。
该行为彻底忽视了英语的沟通性和交流性特点 ， 导致英语的实际效用没有全面发挥出来 。
长期以来 ， 英语教师在培养学生方面大多只注重理论知识的教育 ， 使得学生的所学知识只能应付大量的作业和考试 ， 并不能在实际生活中充分运用 ， 这与最终的教学目的不符 。
2.教学手段缺乏新颖性 。
辅导教学是教育的根本性质 ， 但在过去传统的教学过程中 ， 英语教师只是一味地按照书本内容进行授课 ， 讲解时并没有与实际情况相结合 ， 仅把课本知识生搬硬套地授与学生 。
如果学生长时间处于被动学习知识和接受知识的状态 ， 那么学生就无法感受到英语本身所具有的欢乐 。
展开英语教学活动 。

【高中|高中英语教学问题及对策】2、时 ， 教师应按照学生自己的认知水平和发展需求进行教育 ， 同时还要加大学生在听、写、说、读方面的培训力度 ， 以实现学生英语表达能力的提高 。
但目前大部分英语教师的授课方法过于简单 ， 讲解时也仅注重语法、单词和课文等内容的教学 ， 使得学生对英语无法提起学习兴趣 ， 部分学生甚至完全不会英语口语表达 ， 教师提问时通常采用“YES”和“NO”回答 ， 也就是说大多数学生仅了解和掌握书面英语 。
二、高中英语教学存在问题的解决对策 1.明确教学目标 。
在现代化高中教育课程中 ， 英语是一门极为重要的基础性科目 ， 高中英语教师教学质量的好坏会直接影响到学生的发展 。
英语属于一种工具性语言 ， 所以教师制定教学目标时 ， 不仅要注重强化学生英语基础 。

3、知识的培训 ， 还要注重语言自主运用能力的培养 。
现阶段 ， 高中英语教学目标仍缺乏一定的明确性 ， 这主要与目前施行的教育模式有关 ， 即应试教育 。
应试教育的最终目的是应付升学考试 ， 并把考试成绩作为检查标准 ， 以此对学生学习效果进行评价 ， 其还要求每个学生都要能够充分了解和掌握与课本相关的所有知识 ， 这样便可在考试过程中获得优异成绩 ， 而从英语教学的角度上看 ， 就是要完全熟记单词和语法 。
但学习英语的主要目的是为了沟通与交流 ， 例如书面交流与口头交流等 ， 而听、写、说、读等则是英语实施考查的基础性目标 。
针对这一情况 ， 高中英语教学必须进行全面改革 ， 并用现代化素质教育模式取代过去传统的应试教育模式 ， 只有这样才能有效提高学生的实际 。

4、语言应用能力 。
2.优化课堂教学 。
教师展开英语教学活动时 ， 必须学会合理科学地运用网络资源 ， 充分发挥互联网的效用来收集自己所需的教学素材和教学信息 ， 通过现代化教学方法对课堂教学进行全面优化 ， 以达到提升课堂效率的目的 。
一般情况下 ， 高中英语教师很难完全了解和掌握课本知识 ， 所以教师可将这些知识转化成问题安排给学生 ， 让学生利用互联网来弄清这些问题 ， 同时还能够认识到各个地区的风俗与文化 ， 这样不仅可以激发学生对英语的学习兴趣 ， 还可以进一步巩固英语基础知识 。
由于英语的实践性较强 ， 所以学生一定要在了解和掌握课本知识的基础上做到学以致用 。
在实际教学活动中 ， 教师必须与学生建立良好的沟通关系 ， 这样才能按照教学重点和难 。

5、点组织学生进行综合讨论 ， 促使学生积极参与到教学活动中 ， 最终达到强化学生思维能力的目的 。
英语在高中教学活动中是一门极为重要的学科 ， 具有较强的实践性和应用性 。
因此 ， 高中英语教师必须消除过去迂腐的教学观念 ， 合理制定与现代化教学理念相适应的教学目标 ， 并对课堂教学进行全面优化 ， 然后根据学生的实际情况 ， 对整个教学内容进行合理设计 。
这样 ， 不仅能够巩固英语基础知识 ， 还能够提高学生在口语方面的能力 ， 使学生不断向前发展 ， 这对高中学生的学习来说具有至关重要的作用和意义 。
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