（二）教科研方面1、完成区级课题的结题工作 ， 力求获最高奖 。
2、开展一项周期为半年的校本课题研究 ， 力求有实效性 ， 出成果 。
备课组年度工作总结 篇8高三政治备课组根据20_年的考纲认真组织复习 ， 具体工作如下：1 ， 加强备课组的集体备课 ， 认真学习考试大纲 ， 加强组内交流 ， 发挥组内老师的聪明才智 。
在备课组活动中 ， 我们认真研究考纲 ， 制定了详细的复习计划 ， 认真研究复习过程中出现的问题 ， 统一复习进度 ， 复习的方式 ， 方法 。
统一训练 。
本学期我们共进行备课组活 。

29、动10次 。
2 ， 夯实基础 ， 推进备考复习 。
本学期 ， 本备课组 ， 根据计划 ， 已完成第一轮基础知识的复习 ， 全部完成了课本知识的复习 ， 为下一步提高备考能力打下了良好的基础 。
3 ， 精选习题 ， 加强检查和督促 ， 精讲多练 ， 发挥学生的主体作用 。
本学期我们做到了课课有联系 ， 章章有测试 ， 较好地将复习与联系结合起来 。
4 ， 积极引导学生关注热点 ， 透过现象把握本质 。
我们抓好时事的订阅和讲解 ， 抓好每周一的新闻联播的收看 ， 提高学生的时政敏感性 ， 引导学生自觉运用所学的知识来观察时政 。
提高了学生关注社会 ， 关注问题的能力 。
5 ， 加强与兄弟学校的交流 ， 把握高考动向 ， 本学期我们加强同传统友好学校的联系 ， 同时 ， 根据20_年高考由省命题的实际 ， 加强同 。

30、广州学校联系的力度 。
6 ， 适时地探索高考复习的新形式 ， 重视发挥学生的主体作用 ， 注重日常学习的知识储备 ， 能力和素质的提高 ， 7 ， 认真落实教学常规 ， 加强组内教师的相互听课 ， 相互交流相互借鉴 ， 共同提高 。
备课组年度工作总结 篇9备课组对执行新课程的实施、研究起到一个极具重要的作用 ， 对提高教学质量 ， 指导学生的学习方法 ， 了解教育方针具有推动作用 。
同时 ， 加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率 。
我们高三体育备课组积极探索 ， 努力钻研 ， 采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法 ， 收到成效 。
现作如下几方面总结：一、做到充分准备 ， 不要仓促上阵俗话说：不打无准备的仗 。
同样的道理 ， 教师也应该不上无准备的课 ， 我们高三体育备课 。

31、组同仁一致做到备好课 ， 备好课是上好课的前提 ， 则必须要做到：1、备教材 ， 做到心中有书 ， 达到懂、透、化的程度 。
懂 ， 就是对所教内容、示范、技能弄通 ， 弄懂；透 ， 就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图 ， 找出重点 ， 突出难点 ， 抓住关键 。
化 ， 就是把教材的死知识转化为教师活的知识 ， 并与教师的思想感情融为一体 。
2、备学生 ， 做到“心中有数” 。
要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等 。
3、备教法 ， 做到手中有法 。
要从教材的内容和学生实际出发 ， 以启发式教学为指导思想 ， 提高学生的发散性思维 ， 养成学生研究性学习的习惯 。
4、备场地 ， 做到脑中有场地 ， 这是体育课的关键之一 ， 合理的场地设计是提高学生兴趣 ， 增强课堂质量 ， 以 。

32、他们步步深入的教学蓝图 。
二、做到精神饱满不要萎靡不振 教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如 ， 会使学生产生一种特别轻松的愉悦感 ， 不管有思想情绪 ， 都要统统弃之脑后 ， 全身心地走进课堂这个角色 。
用自己对事业的追求 ， 对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花 。
三、做到正面激励 ， 不要训斥指责俗话说“奖于一功 ， 胜于数子十过 。
”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生 ， 应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点 ， 使每一位学生深信自己能够学好 ， 从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性 。
四、做到趣味盎然 ， 不要兴趣索然课堂不是舞台 ， 教师不要象话剧演员那样装腔作势 ， 刻意追求舞台语言效果 。
我们应结合教学内容 ， 进行生动的叙述 ， 形象的描绘 ， 适时插入一些颇具情趣的俚语 ， 提高课堂气氛 ， 加深学生的记忆 。
五、做到酌情施教 ， 不要主观臆断课堂上难免会出现始料不到的偶发事件 ， 对于偶发事件 ， 我们是当机立断 ， 酌情施教 ， 向有利于教学方面转化 ， 而不主观臆断 ， 当面训斥 。

稿源：(未知)

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标题：备课|备课组工作总结汇编9篇( 六 )