这样就可以促使学生的能力发展到更高的水平 。
例如 ， 在单元复习时 。

7、 ， 可以让学生自己复习课本的内容 ， 并指导学生翻阅有关参考资料 ， 然后进行单元练习 ， 最后由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题 ， 进行解疑、讲解 ， 并从思路和学习方法上给予指导 。
这样的复习既解决疑难 ， 又给学生开阔了思路 ， 有利于能力的培养和提高 。
以上是高一化学备课组一学期工作的小结 ， 由于本学期工作重时间紧 ， 工作中也有不足之处 ， 今后的工作中将不断改进提高 。
备课组年度工作总结 篇3一个学期来 ， 我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合作 ， 不仅共同完成了学校布置的各项工作 ， 还按照开学初拟订的备课组工作计划落实了每一个工作要点 。
现将一个学期来我们所做的工作总结汇报如下：1、统一课程进度 ， 统一教学目标 ， 统一命题 ， 统一 。

8、考试 ， 体现了集体的智慧 。
2、积极探索语文阅读教学的多种途径 ， 尝试生本教育教学模式 ， 抓好课堂教学的主阵地 。
3、我们备课组同仁们相互学习 ， 相互帮助 ， 精诚团结 ， 树立共同的目标 ， 为学校的发展贡献一份力量 。
4、加强了集体备课活动 ， 为了提高集体备课的效率 ， 经常相互听课、评课、磨课、交流、切磋 。
5、组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动 ， 高质量地开展好邀请课和公开课 。
6、四位老师分为两组 ， 每周一、三辅导优生 ， 二、四辅导差生 ， 在对待培优补差的工作时 ， 毫无怨言 。
7、注重记录反思 ， 本期所有的老师都在不断地反思自己的教学行为 ， 在实践研究中 ， 努力提高课堂教学质量 。
8、认真领会生本理念 ， 坚持一切“以生为本”的新型教 。

9、学方法 ， 努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才 。
在生本理念的指导下 ， 引导学生运用自主、合作和探究的学习方式 ， 创造性地使用教材和进行课堂教学 。
9、我们互相学习好的教学方法 ， 好的教学课件 ， 好的教学经验 ， 发现问题及时探讨 。
10、自从学校为年级组配置一台电脑后 ， 全体老师为了提高电脑知识与技能 ， 努力学习 ， 不断地寻找机会学习使用电脑 。
如 ， 从来没有用过Word文档的李海燕老师在出复习资料时 ， 亲自出马 ， 慢慢地用拼音打着字 ， 不懂就问 ， 那种认真地学习精神让人肃然起敬 。
虽然工作的确做了不少 ， 也做好了不少的工作 ， 但是在工作的过程中也存有许多的不足之处 。
如：1、培优补差 ， 时间仓促 ， 方法不对 。
六年级的最后总复习阶段才进 。

10、行这一项工作为时已晚 ， 我认为这项工作要从低年级抓起 。
2、年级间的语文活动开展太少 ， 如作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛活动等 。
活动是学生学习的载体 ， 活动是学生学习的灵魂 ， 活动是学生写作的源泉 。
3、互相听课交流还是少了 ， 本期作为备课组长的我上了五堂“生本”尝试课 ， 可是却没有认认真真在组里面听其他三位语文老师上的课 ， 下期一定注意改进 。
4、集体备课经验不足 ， 总感觉有时无法把握好到底怎么做才是正确的 。
由于我们集体备课只是最后两个单元作了安排 ， 许多方面还有待探索改进 。
备课组年度工作总结 篇4一、日常教学工作情况：1、课时、进度方面：本学期完成高中第一章（集合）到第五章（指对数函数）全部内容 。
2、拓展课的教 。

11、学方面：共安排16课时 ， 具体内容是有限集并集的元素个数 ， 逻辑 ， 无理不等式 ， 一元高次不等式 ， 一元二次方程根的分布 ， 复数模的几何意义 ， 共厄虚根定理 ， 函数图像的变换 ， 钩子函数 ， 求函数最值的常见方法 ， 抽象函数的研究 ， 函数性质间的联系 ， 复合函数的单调性 ， 复合函数的值域 ， 指对数函数难点剖析 ， 二分法求函数零点 。
3、作业布置情况：练习册以及一课一练相关内容 。
4、组内教师每天中午利用休息时间为学生答疑 。
5、积极、认真做好每周日的数学辅导工作 。
6、组内认真做好期中、期末考试的复习工作：具体安排一个星期的时间复习四分卷子：函数基本题型 ， 函数加强题型 ， 20、20学年度第一学期的期末试卷 。
7、周一下午的高一年级数学提高 。

12、班由_老师总体负责 。
8、_班的教学与命题工作由_老师总体负责 。

稿源：(未知)

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标题：备课|备课组工作总结汇编9篇( 二 )