二是由远而近 ，先是比较隐晦地用些例子和。

28、榜样去开导 ， 使其思想上有一个缓冲的余地 ，然后再巧妙地转到关键性问题上来 。
最后还要注意机警地隐蔽说服动机 ，尽可能地以解决问题的方式去劝导对方 。
3）适当的时候 ， 可以利用法律的威慑力 。
有错误的询问对象在知道办案机关开始查处后 ， 烦恼、 懊悔、焦躁等情绪是可想而知的 ， 由此形成的心理压力常常使他们非常痛苦、压抑 ，以至于在很长时间里无法解脱 。
这类人无论其性格如何固执 ，对所造成的事实承担什么责任 ， 他们在对 待自己的行为上都有一种侥幸心理：一曰“拖”、二曰“躲、”三曰“抗 。
”实在不行 ， 有的人软磨死活不开口；有的人硬抗发脾气 或干脆当面否认等等 ， 以各种方式建造自卫的“保护壳” 。
这时执法人员要视具体情况 ，恰当、正确地利用法律的威慑力使其有一定的恐惧感 。
这种方法在社会心理学中叫做“恐惧唤醒”法 。
使用时要适度、 恰当地告诉询问对象一些问题的严重性 ，给以明确的指示和出路 ， 使之解除 恐惧 ， 改变抗拒的态度 。
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标题：询问|询问笔录制作技巧x( 六 )