5、询问人和记录人密切配合：询问与记录是完成一次询问调查的二个方面 ，虽由不同的人完成 ， 但却是一个 。

12、有机的整体 ， 这需要二者讲究一定的技巧 ， 密切配合 。
询问开始前 ， 询问人员和记录人员应事先沟通、交换意见 。
记录人员应了解询问人员询问的主要目的、方法、询问的重点等 ， 以便在记录的过程中能时 时抓住询问的重点进行记录 。
询问人员也要了解记录人员的记录速度 ，在询问时负起引导、 把握的责任 ， 调整好语速 。
在询问过程中 ，询问人 根据询问的需要和当事人回答的情况 ，会采用不同的节奏进行询问 。
在快的时候 ， 记录人员很难记录全部询问内容 ， 这就要求其根据询问的目的 ， 有针对性地予以概括 ， 等询问人员放慢节奏、缓和气氛时 ， 及时补记 。
对于不明确的地方 ， 也可以在此时作适当的补充性询问 。
记录的内 容必须客观真实 ， 不能随意取舍 。

13、 ， 不能将检查人员的主观推断掺入记录的内容之中 ， 以保持其原意不变 。
记录的文字用语要肯定、确切 ， 不能 用“大概、”“可能、“”较长、”“也许”等不定量词 ， 使用数量词要准确 。
询问人员在询问完以后 ， 应对笔录进行检查 ， 对有问题的地方核实改正后再交当事人核对 。
二、制作询问笔录时的询问技巧询问必须采取一问一答的形式 ，并尽量按照被询问人的表述如实记录 。
切忌自问自答或由询问人叙述6事实 ， 然后问被询问人是不是这样 。
在执法实践中 ， 可以通过有效询问来调查事实真相 ， 在询问时必须掌握一些最基本的技巧：1）询问时不对该事件的合法或违法性进行评判 ， 询问只对具体的事情进行调查 ， 就事问事 ， 以免当事人避重就轻或隐瞒真相 ， 甚至拒绝 。

14、回答；2）对某些当事人比较敏感的问题 ，有时还必须采取迂回战术 。
如果在询问时直接问核心问题 ，当事人往往有所准备 ， 进而自圆其说 ， 从而不易调查到事实真相 。
3）要注意避免把询问笔录作成提示性或诱导式的笔录 。
有些执法人员在对当事人询问时不得要领 ，同时又嫌被询问人讲话罗哩罗嗦 ， 条理性不强 ， 干脆把被询问人的意思通过自己 的语言整理成一段文字作为询问内容 ，然后问被询问人是不是这样 ，其实这种询问方式很容易构成提示性或诱导式询问的嫌疑 ，在法庭上是经 不起质证的 。
询问技巧七例：1、试探性发问 。
一般用于初次询问 。
在被查人处于戒备状态下 ， 不能一开始就问关键重大问题 。
因为在这种情况下 ， 询问人对询问是否成功没有 。

15、把握 ， 所以应先进行试探性发问 ， 如： “你叫什么名字？”“年龄？”“家庭住址 ?”两、三句话是常规性的 ， 具有查明身份的意图 ， 被查人也不会有什么反感 ，可以起到缓和被查人紧张心理的作用 。
通过试探性发问 ，看对方能否交待违法事实 ，了解被查人配合卫生执法的态度 ， 同 时可以观察了解他的个性、特点、智力水平、道德品7质和他采取什么方法对付询问 。
经过试探性交往 ，询问人对被查人就有了基本的了解 。
如态度是坦白或比较坦白的 ，心理是狡辩或者抗拒的 ， 个性是通情达理或粗暴恶劣的 ，为继续发问或下一次询问创造条件 。
2、简单发问 。
因被查人的接受能力限制 ，只能用简单扼要、通俗易懂的语言发问、 论述 。
为的是使被查人 。

16、听明对话的内涵和外延 ， 以便定向反馈 。
防止似是而非 ， 生硬难懂的字眼出现 ，以免被查人答非所问 ， 或模棱两可 ， 甚至造成误解 ， 增加被查人陈述的心理障碍 。
根据询问情况和策略需要 ， 采用简单用语 。
如被查人已进入交待违法与犯罪行为状态时 ，立即显现出较少顾虑和狡辩的可能性 ， 为了明确肯定某种情节、 某件证据 ， 可以简单明确的提问 ， 让被查人作出回答 。
因为此时 ，被查人违法事实已基本明朗化 ， 用不着多加修饰的去引导、暗示 ， 只是注意言语不要过于刺激对方 ， 使他感到真诚、 正直、可信就够了 。
这样会更显得询问人是实事求是、严肃认真的态度 ， 以加深被查人对询问人敬畏心理 和依赖的心情 ， 积极配合 ， 如实陈述 。
3、委婉发问 。
在询问中 ，。

17、可根据时间、地点、对象和对案情的掌握程度及策略的需要 。
在不便、不愿、不宜直说的地方 ， 故意用委婉的话 ，把本意暗示出来 ， 使其意在言外 ， 让被查人听出弦外之音来 。

稿源：(未知)

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标题：询问|询问笔录制作技巧x( 三 )