耶鲁大学揭秘1-14岁孩子成长密码：优秀的孩子，这样养（建议收藏） “解锁”孩子不同时期的成长

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“解锁”孩子不同时期的成长密码，能帮助父母养出一个幸福且优秀的孩子。
——虎妈
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作者|路易丝·埃姆斯
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪孩子们40多年，调研1-14岁儿童的生理、心理需要、行为的变化与发展。
这些精华成果，能够帮助父母的真正了解自家的孩子：知道孩子真正需要什么，以及，如何培养出真正优秀的、幸福的孩子。
很多父母都会在孩子各个成长阶段，有这样和那样的疑惑和担忧：
为什么不如以前听话了？
为什么不如以前活泼了？
为什么开始说谎话了？
为什么学习成绩变差了？
为什么不爱和我沟通了？
为什么不爱理人了？
为什么一天只顾着打游戏？
.......
这些孩子成长中的无数个“为什么” ，我们经常搞不懂。
这篇文章，相信可以帮助父母们，从现在开始，真正的“读懂”孩子，知道孩子各个时期的生理需要、心理需要、内在需求变化，以及行为变化。
用理解和爱，培养出更加优秀的孩子！

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1岁到2岁半
“和顺期”与“执拗期”
我们总说：孩子3岁以前是很重要的。虽然孩子长大之后，很少会记得3岁以内的事。
但是事实表明， 3岁以内的经历，即使孩子不记得，但也会对孩子一生，有巨大的影响。
大约在1岁半到2岁半，孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间。因为孩子这时候成长迅速，这些周期也相对短一些。
这个时候的孩子，多给予陪伴与关注，孩子的安全感就会得到满足，为未来的性格发展打下良好的基础。

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2岁孩子
“不”字当头，打滚耍赖
一意孤行，占有欲强，自私霸道
其实，孩子的这些行为都只是因为：孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。
对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。
安全第一，不要告诉孩子不许玩不许碰。父母需要把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。
摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。
把孩子的很多“坏行为” ，理解成孩子探索、学习的求知行为。
比如你教孩子搭积木，他却偏要推倒你的成品，不肯跟你学。
这时，你应该把他的行为理解为：他现在对积木倒塌时的现象更感兴趣，他在琢磨推与倒之间的关系。

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3岁孩子
友善平静，充满安全感
易于接受，也乐于分享
3岁孩子友善平静，比较有安全感，易于接受，也乐于分享。
在3岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也能体会到自己的成长和能力的增强。
他在肢体动作的控制上，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，急转弯也不费劲。语言能力也发展得更好。
但从3岁半开始到4岁，反抗成了这个时期的最大特征。 3岁半是一个内向、焦虑、缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。
3岁半的孩子非常没有安全感，甚至在他的生理发展上，也表现出不安全感，比如口吃、常摔跤、有时紧张得发抖。
他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在世界。
因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过得很不愉快。他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。
许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。更有趣的是，恋母情结会在这个时候出现。

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4岁孩子
心是活泼的，喜爱冒险
喜爱远足，喜爱刺激
4岁孩子喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏、新的玩具、新的活动和书。
对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。
4岁孩子发现大人虽然还是握有大权，但是并非全能，同时，他也发现自己很有力量。从他的观点看来，坏事未尝不可以做，屋顶不会因此而塌下来。