1、xx 马刚小学三位一体德育工作方案马刚小学三位一体德育工作方案2013年度小学生是民族振兴的未来和希望如何把他们培养成有理想、有文化、守纪 律、讲诚信、讲守则的一代新人学校担负着极为重要的责任尤其在落实“德育 为首”的宗旨上是我们工作的重中之重 。
我校从实际出发积极探索和完善“学 校教育、社区教育、家庭教育”三位一体的未成年人思想道德教育网络争取形成 学校抓平时社区、团委、妇联等部门和家庭抓节假日的全方位未成年人思想道德 建设体系为中学生健康成长营造了良好环境 。
、加强学校与社区、家庭的联系 ， 构建三位一体德育网络学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂我们把德育工作摆在 首位贯穿于学校教育 。

2、教学活动的全过程并由学校向家庭辐射、向社会延伸 。
具 体从以下四个方面建设形成三位一体德育网络1、我们将小学品德与生活课中的法制教育作为中学生法制教育的主要内容在文化道德教育中渗透法制教育计划集中编写预防未成年人犯罪法、未成 年人保护法、治安处罚法、道路交通安全法、消防法、小学生守 则、小学生一日常规等讲义对中学生进行面对面宣讲 。
聘请兼职法制副校 长和法制辅导员开展专题法律知识大讲堂2、我们要加强学校和社区的关系 。
首先加强学校与社区的沟通和互动 。
学校的教学计划中要包含社区服务的内容让学生对社区生活和 社区环境有一个基本认识 。
3、在学校网站上开设“家长频道”、“学生频道”、“心理健康频道”建立家校 。

3、联谊举办家庭教育讲座组织家长观看怎样和孩子交朋友、家长的言传身教作用等视频讲座与学生联合开展“名师排忧 - 家庭教育咨询活动” 开展“好家长”评选活动交流心得体会提高家长作为孩子“第一任老师”的 素质 。
、学校内部全员参与、全程育人学校注重德育队伍建设拓展德育工作内容与形式计划开展以“爱国主义教 育、中学生法制教育、传统美德教育、安全教育、礼仪教育、三字经、弟子规经典 颂读、激励约束教育、心理咨询、专题讲座、升旗仪式、校园广播、主题班队会、 手拉手联谊活动献爱心活动、课外兴趣小组活动”为代表的各类教育活动力求形 式多样内容丰富 。
提高德育工作质量 。
强化德育工作的首位意识要求全体教师 要有全员参与、 。

4、全程育人的意识 。
政教管理人员、班主任是德育骨干带动科任教 师共同做好德育工作 。
德育工作实行量化考核努力形成齐抓共管的局面 。
1、以教育科研为先导注重德育骨干培训注重德育工作经验交流坚持年级组长、班主任例会制度进行工作布置和反馈 , 德育理论学习、研讨邀请心理 健康教育教师对班主任进行心理健康教育培训 。
优秀班主任介绍班级工作经验对 我校班主任工作中的经验和好的做法进行认真总结和推广征集老师们写的德育论文进 行汇编有力提高了德育骨干的理论水平和实际工作能力 。
政教处要及时通报学校 德育工作和活动情况表扬好人好事转载有关德育研究文章供教师学习参考 。
鼓励班主任研究“身边事”反思自己的工作坚持每年写德育工作 。

5、论文 （案例反思） 评选优秀论文 （案例、反思 ） 提高德育队伍的科研水平 。
2、完善班主任的量化考核和德育工作评比制度修订班主任工作量化考核细则强化各班财产、公物的管理 。
在实行德育评比文明班级” 。
加强过程考核对班主任的考核要更加公正和科学促进了各班日 常行为规范的改进 。
3、做好传帮带工作加强对新班主任培养加强新班主任工作的培养和指导指导年轻班主任逐步熟悉班主任工作 。
详细 了解我校的学生管理制度和班主任工作的有关要求 。
在实际时以开会和个别指导 的方式及时解决他们在工作中出现的问题 。
4、学校德育内容与形式多样化改进学校德育的内容与形式 。
以培养健康人格为重点开展“自尊、自信、自律”为主题的系列教育活 。

6、动引导学生在学校学习、在家庭生活、在社会实践中体 验中华民族精神的丰富内涵 。
总之 教育是一个系统工程 。
对学生的德育工作仅仅依靠学校、家庭、社 区的任何一方是不够的 。
要形成教育合力营造学生健康的成长环境一定要三位一 体紧密配合 。
要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合推动全社会形成共同推进德育教育的强大合力和良好环境 。

来源：(未知)

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