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2建立利润余额函数；3建立脱贫不等式.2.6重视统计图表 当社会 ， 阅读统计图表已成为人们了解社会、获取信息的重要手段”.然而,在国际数学测试中,我国的学生阅读、分析图表的能力低于韩国、台湾、前苏联、美国、瑞等国家和地区.特别是发达的国家和地区,非常重视阅读和分析统计图表,这应该引起我国数学教育界和有关方面的高度重视我们相信在不远的将来 ， 统计图表问题一定会走进中国的高考试题中 ， 因而它也将成为我们进行应用题教学的一项新内容.请看一例GRE试题:例4根据下图回答问题nd鸟 nd0】944194$194&194? I94R 194910Other Oitrnxr195119S2EB3 tSecuzi 。

9、lyOfknsnLiquorTT*rt9poH ft ticn j e t c. &MoiQC VrhKk(1)在1946年,危害国家安全罪 (National-SecurityOffenses)犯大约占法院判决的联邦囚犯的百分数是多少？ (A)15(B)20(C)25(D)30(E)35在1947年到1950年四年中,哪一类罪犯的总数最大？(A)危害国家安全罪(B)其它罪(OtherOffenses)(C)贩卖毒品罪(Drugs)(D)非法移民罪(Immigration)(E)非法酿酒罪(Liquor)(3)下面的哪一个陈述能从图中推测出来？.法院判决的联邦罪犯数从1946年到1948年是逐 。

10、年递减的.1944 1952年间的其它罪的数目超过了犯罪数的40.1952年因贩卖毒品罪被判刑的罪犯数是联邦囚犯的2.(A)仅仅是(B)仅仅是(C)仅是 和(D)仅是 和(E)、全是在GRE数学试题中 ， 统计图表问 题约占20,美国数学教育重视统计图表的程度 ， 由此可见一斑.3对应用题的教学建议具有一定的应用数学的意识和能力 ， 是现代人综合素质的一个重要方面也将是在新世纪的激烈竞争中人们赖以生存的本领之一.因此 ， 培养学生应用数学的意识和能力 ， 使学生“学会数学地思维”是时代赋予我们数学教师的新的历,所以,我们要抓早、抓史使命而数学应用题的教学是实现这个目标的重要途径实、抓好应用题的教学 首先,要统筹安 。

【高考|对高考应用题的回顾、预测与建议】11、排 ， 根据教学大纲和教材内容， 有计划、有 目的地适时切入应用题教学 ， 切实克服应用题教学的盲目性和随意性 ， 要求精忌滥,不搞题海战术其次,要坚持理论联系实际的原则 ， 经常地、有意识地把有关的数学知识与现实生活联系起来 ， 引导学生运用数学的立场、观点、思想和方法 ， 去观察和分析各种社会现象 ， 从中抽象、概括、归纳、整理出这些社会现象所蕴涵的本质属性和数量关系与特征 ， 从而建立数学模型， 并运用数学知识进行正确的运算和推理 ， 科学地解释这些社会现象 ， “参与”社会活动 ， 为使学生“学会数学地思维”提供必要的时间与空间应用题教学还必须面向全体学生 ， 特别注意关心和帮助差生努力克服怕应用题的心理障碍 ， 从最基本问题入手循序渐进 ， 并努力创造一个宽松、和谐的氛围 ， 引导学生积极主动地参与到学习活动中来 ， 使每个学生都能最大限度地提高自己的应用数学的意识和能力总之 ， 我们要从全局的战略高度重视并搞好应用题教学 ， 为提高整个中华民族的素质 ， 塑造21世纪数学大国的雄姿做出我们应有的贡献 。

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标题：高考|对高考应用题的回顾、预测与建议( 二 )