爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则 ， 是教师职业道德的基础和前提 。
尤其在市场经济条件下 ， 在 。

17、教育大发展的今天 ， 教师要正确处理好奉献与索取的关系 ， 不计较个人得失 ， 发扬“红烛”精神 ， 甘做“人梯” ， 安于“粉笔生涯” ， 以“捧着一颗心来 ， 不带半根草去”的高尚情怀 ， 献身教育 ， 鞠躬尽瘁 。
相反 ， 如果教师不热爱自己的事业 ， “身在曹营心在汉” ， 必定不能把工作做好 。
2、热爱学生 ， 诲人不倦 热爱学生 ， 诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德 ， 是衡量教师道德水平高低的主要标志 。
每一个学生 ， 都希望得到教师的爱 ， 师爱是一种巨大的教育力量 。
它能使学生 ___到教师的温暖 ， 产生愉快的情绪 ， 从而激励他们对学习的兴趣和爱好 。
了解学生和关心学生 ， 是热爱学生的起点 。
教师仅仅把功课教好是不够的 ， 还要多关心学生的健康成长 ， 为学生的 。

18、一生着想 ， 从思想上、学习上、生活上全面了解学生 ， 关心学生 ， 爱护学生 ， 因势利导地进行有针对性的教育 。
热爱学生还要尊重和信任学生 。
教师要有 ___思想 ， 尊重学生的人格 ， 尊重学生的感情 ， 允许学生 ___思考 ， 切不可刺伤学生的自尊心 。
在日常的教育教学工作中 ， 认真评价学生的行为 ， 和善平等地对待学生 ， 绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法 。
当学生进步时 ， 教师不要吝惜自己的赞美之辞;
当学生犯错或退步时 ， 教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥 。
多一点微笑 ， 多一点赞美 ， 多一点信任 ， 你会得到更多的回报 。
3、以身作则 ， 为人师表 在教学实践活动中 ， 教师只有以身立教 ， 为人师表 ， 才能有力地说服 。

19、学生 ， 感染学生 。
无数经验证明 ， 身教重于言教 ， “不能正其身 ， 如正人何?”“其身正 ， 不令而行;
其身不正 ， 虽令不从 。
”这说明凡是教师要求学生做到的 ， 自己必须先做到 ， 给学生树立好榜样;
凡是要求学生不做的事情 ， 自己本身坚决不做 ， 以免给学生留下坏的影响 。
教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生 。
诚实正直 ， 勤奋好学 ， 礼貌待人 ， 是教师以身作则 ， 为人师表的具体体现 。
如果教师缺乏坚定正确的 ___方向 ， 没有远大的理想 ， 其教育必定失败 。
教师要教育学生勤奋刻苦 ， 好学进去 ， 自己必须勤奋好学 ， 广学博览 ， 精益求精 。
教师在日常教学中 ， 要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵 ， 陶冶学生的情操 ， 以自己的模范行为 ， 影响教育学生 。
二 。

20、、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展 ， 人类正在进入信息社会 。
在知识经济时代 ， 知识老化速度大大加快 ， 学习就成了当今人类生存和发展的重要手段 。
教师终身学习 ， 不仅是时代的呼唤 ， 教育发展的要求 ， 也是教师教学自我提升的需要 。
“严谨笃学 ， 与时俱进 ， 活到老 ， 学到老”是新世纪教师应有的终身学习观 。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;
善于在任何时间向任何人学习 ， 包括在教学过程中和学生 ___知识;
善于和同事交流 ， 扩大视野 ， 促进自身专业成长 。
教师终身学习已成为全球教育 ___的突破口 。
要促进自身专业化成长 ， 教师就要具有终身学习的理念 ， 拥有自主学习、自我学习的观点 。
因为终身学习已成为未来每个社会成员 。

21、的基本生存方式 ， 那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时 ， 人们再也不能只通过一段时间的集中学习 ， 获得一辈子享用的知识技能 。
只有主动去掌握新概念 ， 学习新理念 ， 研究新问题 ， 培养适应新环境的能力 ， 才会使自己重视终身受益 。
教育是全社会的大事 ， 但重任主要落在教师身上 。
时代在变 ， 对人才的要求也在变 ， 教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性 ， 自觉地树立终身学习的观点 ， 不断地提高自身的素质 ， 以适应现代的教育需要 。
首先要加强 ___思想方面的学习 。
我国素质教育坚持“五育并举 ， 德育为首”的原则 ， 教师首先要以德育人 。
教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要 ， 正确的教育观可以造就人才 ， 错误的教育思想则会摧残 。

来源：(未知)

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