1、精编word文档 下载可编辑小学英语名师工作室22年工作总结为充分发挥优秀教师的引领作用 ， 促进教师主动发展的内在需求 ， 以培养学科核心素养为目标 ， 进一步引领教师学习英语课程理论 ， 不断锤炼语言素质 ， 立足于英语课程的实施及教师专业素养的发展 ， 为更多教师提供锻炼、学习的平台 。
一年来工作室主要开展了以下工作开展故事课例展示及策略研讨活动22年1月9日上午 ， 在XX小学举办小学英语故事课教学课例展示及策略研讨活动 ， XX和XX两位老师进行了故事课的课例展示 ， 代瑞叶等六位核心成员分别从教学活动设计、目标达成情况、学生课堂参与度、课堂评价、课堂生成等方面进行了评课 。
段进娇老师就小学英语故事课的教学策略与大家做了 ，。

2、解决了大家故事课教学中存在的困惑 ， 为教师专业成长的培养提供帮助 。
交流教学经验互助互学共同提高一年来 ， 工作室多次举行了教学经验 ， 吕梅茹老师了语音教学经验 ， 给大家介绍了字母及字母组合发音训练的教学方法 ， 结合单词渗透语音教学 ， 通过顺口溜、小窍门帮助学生掌握发音规则 ， 创设精彩的故事情境让枯燥的语音学习变得趣味盎然 。
代瑞叶老师进行了如何提高小学英语教学质量经验 ， 从新课标理念 ， 教师素养 ， 精心备课 ， 教学管理技巧 ， 英语学习好习惯的养成和英语特色活动等方面了她从教14年来的教学经验和学生管理方法 。
暑期工作室全体成员分别从课堂导入、词汇教学、语音教学、语法教学、学生兴趣培养、情境创设、创新作业布置、有效复习、精彩 。

3、课例等方面进行了交流 。
活动 ， 充分发挥了优秀教师的传帮带作用 ， 解决教师教学中遇到的实际问题 ， 为进一步提升我区小学英语教育教学质量发挥积极作用 。
名师论坛学课标为了全面把握英语课程标准的内容要求 ， 准确理解英语课程标准的基本理念 ， 9月29日下午 ， 工作室全体成员在世纪路小学开展了课标交流会活动 。
大家把学习课标的心得与自己的教学案例相结合 ， 用课标理论验证自己的教学行为 ， 把自己的教学实践理论化 ， 把外化的理论 ， 内化成了自己的教育行为 。
最后进行了英语课程标准测试活动 。
通过此活动 ， 工作室成员进一步明确学习英语课程标准的重要性 ， 大家互相学习、取长补短 。
绘本教学绘声绘色为了学习先进的教育教学方法 ， 研究英语学科教学方向 。

【2021小学英语名师工作室年工作总结】4、 ， 1月3日下午 ， 工作室在世纪路小学举办了小学英语绘本教学课例展示及策略探讨活动 ， 给全区英语教师进行了天津学习的二次培训 。
宋永星老师展示了一节绘本教学TheGreenFamilyGoesOut课例 。
刘丹阳、张晓敏两位老师结合天津学习 ， 给大家再现了天津学习的精彩教学案例 ， 进行了理论联系教学实际的讲解 ， 从多方面给大家进行了绘本教学经验!送课研讨交流提升为进一步促进我区小学英语教育教学交流 ， 充分发挥名师的辐射、示范、带动作用 ， 工作室先后到尚璧总校 ， 小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨活动 。
送课活动中 ， 王静娜、刘丹阳、李海娟、李伟利、高菊罗、谢小茜等几位老师展示了精彩的故 。

5、事课例 ， 从故事课教学中培养学生阅读的技巧 ， 提高阅读的兴趣 ， 提升阅读的素养 ， 让孩子们从小爱上英语阅读 。
课堂上教师们通过图片展示和肢体活动相结合 ， 呈现故事内容;
学生佩戴精美头饰 ， 分角色扮演 ， 体验故事中的语言;
歌曲热身、绘本拓展、板书设计、情感升华.教学活动设计让课堂更具互动性 ， 帮助学生积极参与教学活动 ， 体验快乐有趣的英语学习 。
课后的评课研讨中 ， 授课教师从教材的处理 ， 学习目标达成情况以及课堂生成等方面进行教学反思 ， 参与听课的老师也都一一做了详细的点评 。
开展故事课示范展示研讨活动为更好地促进教师专业的发展 ， 提升教师的课堂教学水平 ， 1月3日 ， 在世纪路小学开展了故事课示范展示研讨活动 。
本次活动以故事课教学 。

6、研讨为主题 ， 进行教学展示 。
课后 ， 展开交流研讨 。
通过本次活动 ， 不仅展示了工作室故事课研究的阶段成果 ， 更为每一位教师提供了相互学习、交流、研讨的平台 。
让工作室的成员在教学理念上进一步得到提升 ， 思想得到碰撞 ， 智慧得到共享 。

来源：(未知)

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标题：2021小学英语名师工作室年工作总结