每件你所经历的坏事 ， 刷埋藏最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 都将最终影响你走上良好发展的坦途 。
挫折是最好的、最残酷的生存训练 ， 关键是你有没有发现它的价值 ， 借它之势成就自己 。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力 。

38、量 ， (3) 加强听评课 。
听课、评课 ， 取长补短 。
教师教学各有风格 ， 教师间应互相听课 ， 可以听本校的 ， 也可以到外校听课 ， 做到取人之长 ， 补己之短 ， 共同提高 。
2、课堂教学 。
课堂教学是实施素质教育的主渠道 。
除常规要求外 ， 还要特别强调一下三点 。
（1）转变传统的教学模式 ， 大力倡导学生的自主学习 。
加强预习指导 ， 强化预习环节 。
引导学生合理高效地利用周末的自主支配时间 。
强化前置测试 ， 以学生的已有知识、能力水平为课堂教学的起点 。
新授课一定要重视两个“过程” ， 一是知识的发展过程 （逻辑的） ， 二是学生认识知识的思维过程（思维的） 。
要以这两个过程设计教学过程 ， 把学科的“学术形态”转化为“教育形态” ， 使教学过程符合学生的认知 。

39、规律 。
切记不要采取直接向学生“抛”概念 ， 再强调一些注意事项的方式进行新授课的教学 。
(2) 设计好课堂任务 。
课堂上有了恰时恰点的、适度的任务 ， 学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台 。
“好任务”有两个标准：第一 ， 任务要反映当前学习内容的本质有意义；第二 ， 任务设置的关键是要把握好“度” ， 使学生处于“跳一跳摘果子”的状态 。
(3) 做好教学的过程性评价 。
不要仅从结果评价学生 ， 而要从更多角度 ， 如问题挖掘是否有创意 ， 结果呈现是否有个性 ， 自主探究是否有创新等方面评价学生 。
对高中学生 ， 课堂上进行激励性评价仍然需要 ， 但要强调实事求是 ， 既让其他学生心服口服 ， 也让受到好评的学生“心安理得” ， 这样才能真正起 。

40、到激励的作用 。
17 / 20每件你所经历的坏事 ， 都将最终影响你走上良好发展的坦途 。
挫折是最好的、最残酷的生存训练 ， 关键是你有没有发现它的价值 ， 借它之势成就自己 。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量 ， 每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 刷埋藏最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 都将最终影响你走上良好发展的坦途 。
挫折是最好的、最残酷的生存训练 ， 关键是你有没有发现它的价值 ， 借它之势成就自己 。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量 ， 3、作业 。
作业量要适中 ， 要有层次性 ， 要有选择性 ， 基础性要强 ， 针对性要强 ， 难度要适中 。
4、考试 。
考试分过程性和终结性两类 。
在目前的教育形势下 ， 我们要特 。

41、别注意以下几个问题 。
（1）规范日常考试行为 。
日常考试主要指教师、学科备课组或学校组织的课堂小测验 ， 单元过关考试和期中、期末考试等 。
日常考试要教考合一 ， 即教什么考什么；防止教考分离 ， 即不要不加选择地统统套用高考题型 。
日常考试要以促进学生的发展为目标 ， 考后积极引导和鼓励学生自查自悟 ， 积极引导和鼓励教师分析研究 ， 并形成制度 。
（2）充分重视学生学业水平考试 。
学生学业成绩考试为高中出门性的考试 ， 是决定普通高中学生是否具备毕业资格的必要条件 。
学业水平考试依据课程标准和当年颁布的 山东省普通高中学生学业水平考试纲要进行 ， 范围以必修课程为主 ， 逐步开考选修课程内容 。
学业水平考试成绩按照实际考分和等次记录在普通高 。

【物理|高物理备课组活动计划(四篇)】42、中学生发展评价报告和省、市学业水平考试计算机管理系统中 。
学生学业水平考试的要求会越来越高 ， 必须予以充分重视 。
5. 搞好英语活动 ， 增加英语评价性活动 。
形成性评价是在教学过程中通过教师观察、座谈、访谈、活动记录、问卷调查、记读书笔记、学生自评、互评等形式对学生的学习行为、学习能力、学习态度和合作精神等进行持续性的评价 。
要求： 1、创设开放性语言环境 。
如开设英语角等；2、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛 （借助各类英语传媒开展） 、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021739200.html

标题：物理|高物理备课组活动计划(四篇)( 八 )