【人教部编版|人教部编版历史九年级历史文艺复兴运动共40张】1、第,14,课,文艺复兴运动,在中世纪 ， 人类意识的两方面,内心自省和外,界都一样,一直处在一层共同的纱幕之下,这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的,透过它向外看 ， 世界和历史都罩了一层奇怪的色,彩,在意大利 ， 这层纱幕最先烟消云散,瑞士史学家,布克哈特,材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什,么？在意大利什么思想使人觉醒 ， 让这层,纱幕最先烟消云散,天主教会的神学统治；人文主义,人文主义,以人为中心：颂扬人的力量和伟大,肯定人的价值和尊严 ， 强调人的自由,意志 ， 赞美人生和自然 ， 追求人生快,乐和幸福,文艺复兴：它以复兴古希腊、古罗马文化为名,实际上是通过文艺创作宣扬人性解放的思想,它,的实质是资,产阶级 。

2、思想解放运动,画家笔下的佛罗伦萨应是怎样的？这和人文主义首先出现在,这里有什么关系,经济繁荣,工商业发达 ， 一些富商热心赞助文化,事业 。
他们反对教会的禁欲苦行等,一、文艺复兴,1,时间,14,世纪,16,世纪,2,地点,意大利,3,背景,意大利城市工商业有了一定的发展 ， 一,些城市出现了资本主义萌芽 。
形成中的,资产阶级追求享受现世生活,新课探究,1,时间,14,世纪中叶,2,发源地：意大利,中世纪时期的圣母,文艺复兴时期的圣母,突出了人性,冷漠 ， 缺少人情,2,比较一下不同时期的圣母画像,从以上比较中 ， 我们可以看出文艺复,兴的核心内容是什么？在当时起到什么作,用,核心内容：反对教会“神权至上”和,提 。

3、倡人文主义,作用：促进了人思想的大解放,文艺复兴的实质、指导思想和采取方式是什么,实,质,文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和,提倡人文主义的新文化运动,指导思想,人文主义,采取方式,复兴古代希腊罗马文化 ， 并进行创新,中世纪,文艺复兴时期,禁欲苦行,压抑人性,麻木顺从,愚昧迷信,神权至上,追求理性、科学,人性至上,追求现实幸福,张扬人性,追求自由,作用（影响、意义,推动了欧洲文化思想领域的,繁荣 ， 为欧洲资本主义社会,的产生奠定了思想文化基础,1,P66,材料研读想一想：这首诗反映了怎样,的生活态度,反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积,极的生活态度 ， 以及享受人生、寻求愉悦和,幸福的乐观主义精 。

4、神,2,你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴,文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子,复兴古希腊罗马文化的运动 ， 但它不是单纯,地复兴古典 ， 而是反封建的新文化的创造,具有鲜明的时代精神 。
文艺复兴是对古希腊,罗马文化中人文主义精神的继承和发展 ， 是,反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动,达,芬奇自画像,拉,fi,斐尔自画像,米开朗琪罗,文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代,恩格斯,目标导学二：但,丁,但丁文艺复兴的先驱,名言：人不能像走兽那样活着 ， 应该追求知识和美德,他出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭 。
少年、青,年时代的勤奋学习使他成为那个时代一位多才多艺,学识渊博的学者 ， 为他日后的从政活动和 。

5、文学创作打,下了坚实的基础,1302,年 ， 但丁被代表罗马教廷的反,动势力放逐 ， 流落意大利各地 ， 最后客死拉韦纳,但丁最早的作品是抒情诗集新生 ， 他还有论,俗语论君主政体等文章,神曲,是他的代表,作,但丁的作品很多 ， 都广泛地,反映了中世纪后期意大,利的社会矛盾 ， 大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横,表露了人文主义思想,走自己的路,让别人去说吧,历史地位,1,但丁,国籍,意大利,代表作品,神曲,领域,文学类,二、代表人物及成就,文艺复兴的先驱,文艺复兴的先驱,代表作神曲,但丁的长篇诗作神,曲分“地狱”“炼,狱”“天堂”三部分 。
作,者借梦游三界描写现实生,活中的各色人物 ， 抨击教,会的贪婪腐化 ， 把许多主,教、 。

6、僧侣甚至教皇都打入,地狱 ， 表达了市民阶层的,情感与理想,但丁与彼特,拉克、薄伽丘,qi,并称为文,艺复兴“文学三杰,幻游,地狱,幻游,炼狱,幻游,天堂,长诗神曲率先批评教会,中世纪的最后一位诗人 ， 同时,又是新时代的最初一位诗人,恩格斯评但丁,人生本来不是为了像野兽一般活着 ， 而是为了追求,美德和知识克服惰性 ， 因为坐在绒垫上或者睡在,被窝里 ， 是不会成名的,但丁神曲,我不想变成上帝 ， 或者居住在永恒中 ， 或者把天地,报在怀抱里 。
属于人的那种光荣对我就够了 。
这是我,所祈求的一切 。

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