教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合 。
周六集体备课有记录 ， 教研活动有签到 ， 评课落到实处 。
完善教研组计划、各种检查记录 ， 活动照片、各种获奖名单教研组存档 ， 充实学校网站教研 。

17、栏口的内容 。
五、活动安排三月份：1、领会学校教研工作计划精神 ， 制定语文组教研计划2、研究并上报本学期上公开课的教师及课题3、举行“听课周”活动四月份：1、“读书乐淘淘”活动2、部分语文教师上公开课五月份：1、部分语文教师上公开课2、教学“五认真”检查3、开展语文组系列活动：开展“书写之星”评比活动、开展36年级“创新作文”竞赛活动、经典古诗文朗诵比赛 ， 为学生创建展示自己的舞台 。
各项比赛要从开学就扎实训练 ， 以此促进学生的个性发展 ， 拓宽学生的发展空间 ， 提高学生综合素质 。
六月份：1、部分语文教师上公开课2、复习迎考七月份：1、期末教学“教学五认真”检查2、教研组工作总结3、期末教学质量分析20xx年 。

18、春季新学期小学语文教研组工作计划(三)一、指导思想以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导 ， 深入贯彻、落实课改精神和要求 ， 面向全体学生 ， 以学生学习习惯养成教育为主线 ， 以课堂教学为主阵地 ， 结合校本研修活动 ， 充分发挥组内教师年轻化的优势 ， 引导全组成员认真学习教育教学理论 ， 规范教学常规管理 ， 扎实有效地开展好每一次教研活动 ， 进一步提升教师的业务水平 ， 优化课程结构 ， 教学过程 ， 不断提高教育教学质量 。
二、研修目标本学期 ， 本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题 ， 反思试卷命题中学生阅读能力的现状 ， 学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论 ， 通过集体备课、听评课、专题研讨等活动 ， 以课例为平台研究课堂 。

19、教学策略 ， 逐步改进教学行为 ， 提升教师课堂教学能力 ， 不断提高学生的阅读素养 。
三、教研组成员概况我校把一至六年级的语 文老师合并为一个教研组 ， 称为语文教研组 。
本组共有12名语文教师 ， 小学高级教师11位 。
本教研组老师虚心好学 ， 积极肯干 ， 凝聚力强 ， 是个蓬勃向上、充满活力的集体 。
四、主要工作(一)加强学习 ， 提高教研理论素养1、加强自身理论学习 。
认真作好教育叙事研究 ， 做语文教育的有心人 ， 把教育过程中的感悟与思考 ， 聚在笔端 ， 凝成文字 。
积极参加教学研究活动 。
平时自觉阅读有关教育杂志 ， 学习教育理论 ， 研究教材教法 ， 注意积累和总结教学经验 ， 积极撰写教学论文 。
每学期至少阅读1本教育专著 ， 并有不少于1000字的书面摘录 。

20、或者心得体会;
40岁以下教师每学期上1节教研课 ， 写1篇论文、案例或总结 ， 力争获奖、发表 。
40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿 。
本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论 ， 观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略 ， 开展一次读书交流活动 。
2、教研工作日常化 。
要把教研工作当作学校常规工作来抓 ， 定时间 ， 定人员 ， 定内容 ， 定主题 ， 规定每周三下午定为固定教研时间 ， 另外随机安排不定期教研 。
使教研活动制度化、日常化 ， 每次教研活动做到不迟到 ， 不早退 ， 不无故请假 。
3、教研形式多样化 。
我们力求做到形式多样 ， 贴近教师工作实际 。
具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书 。

21、交流等研讨形式 ， 让本组成员在学习中有所新知 ， 并能对教学实践有所启发 。
(二)落实常规 ， 优化教学 ， 提高教学质量 。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材 ， 对教材至少要通读5遍 ， 做到心中有教材 。
要对教学进度有个整体把握 ， 做到新授和复习都能保证充分的时间 。
上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思 ， 内容要详细 。
要加强组内集体备课的质量 ， 要充分发挥以老带新、以新促老的作用 ， 达到相互提高的目的 。
本学期安排两次的集体备课 ， 备课流程为：主备教师钻研编写教案集体讨论教案主备教师修改教案执教者课前修改教案课后撰写教学反思 。
2、认真上课 。
上课时不仅要注重上好学生心目中的好课 ， 更要注重自身形象 。
每堂课都应在新课程理念指导下 ， 追 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0320/0021735273.html

标题：2021|2021年春季新学期小学语文教研组工作计划( 四 )