1、单元主题,1,古诗三首,夏衍,2020.2.2,学习古诗的方法,借助注释,查工具书,结合课文插图理解,小组交流讨论,四,时,田,园,杂,兴,宋,范,成,大,宋,范成大,四时田园杂兴,昼,出,耘,田,夜绩麻,村庄,儿女,各当家,童孙,未解,供,耕织,也傍,桑阴,学种瓜,供,gng,准备东西给需要的人用,提供,读者参考,供,g,ng,从事 ， 做,职,祭祀用的东西,品,被审问时在法庭上的述词：口,供耕织,gng gng zh,范成大,字致能 ， 号石湖居士,南宋,名臣 ， 文学家,宋,范成大,四时田园杂兴,音乐,昼出,耘田,夜绩麻,村庄,儿女,各当家,童孙,未解,供耕织,也傍,桑阴,学种瓜,四季,兴致、感想, 。

2、宋,范成大,四时田园杂兴,音乐,昼出,耘田,夜绩麻,村庄,儿女,各当家,童孙,未解,供耕织,也傍,桑阴,学种瓜,四季,各种兴致,感想,由一年四季不同的田园景色而产生,的各种兴致、感想,四时田园杂兴,音乐,四季,各种兴致,由一年四季不同的田园景色而产生,的各种兴致,四时田园杂兴,音乐,四季,各种兴致,四时田园杂兴,是诗人范成大退居家乡后写的一组大,型的田园诗 ， 分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五个篇,章 ， 每部分各,12,首 ， 共,60,首,诗歌描写了农村春、夏,秋、冬四个季节的景色和农民的生活,春,日,晚,春,夏,日,秋,日,冬,日,宋,范成大,四时田园杂兴,昼出,耘田,夜绩麻,村庄,儿女,各当家,童 。

【四时|四时田园杂兴部编版1】3、孙,未解,供耕织,也傍,桑阴,学种瓜,四季,各种兴致,感想,这首诗描写的,是哪个季节的,田园风光,夏季,自由读文 ， 借助注释或利用工具书查阅自己要,理解的词语 ， 理解诗意 。
不懂的地方作上记号,昼,出,耘,田,夜,绩,麻,村,庄,儿,女,各,当,家,昼：白天,耘田：在田间除草,绩,麻：把,麻搓成线,各当家：各人有自己的活干（男女都不闲着,儿女：男女即农夫和农妇,白天去田里锄草 ， 夜晚回家搓麻线 ， 农家,男女都忙着各自的事情,昼,出,耘,田,夜,绩,麻,村,庄,儿,女,各,当,家,男耕女织 ， 日夜忙碌也其乐融,融的图景,勤劳,童,孙,未,解,供,耕,织,也,傍,桑,阴,学,种,瓜,未解：不懂得 ， 不会,供：从 。

4、事,傍：靠近,阴：树荫,小孩子还不懂得如何种田织布 ， 也靠近桑,树荫模仿大人的样子学种瓜,童孙：幼童,童孙未解供耕织,也,傍桑阴,学,种瓜,学”：透出儿童的,天真可,爱,好学,令人喜爱,也”：表现了儿童,勤劳,不,怕苦不怕累,小声自读 ， 边想边画：诗中都写了哪些人,物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的,昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜,村庄儿女,耘田,织布,童孙,学种瓜,后两句向我们展现了,的农村儿童,天真可爱、勤劳好学,小结,这首诗展现了农,村紧张繁忙的劳,动生活 ， 主要,表,达了对天真可爱,勤劳好学的农村,儿童的喜爱和赞,美之情,Over,谢谢,1,阅读交流平台 。

5、的内容 ， 说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后 ， 许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中 ， 有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们发挥,自己的,聪明才,智 ， 克,服了一,个个困,难 ， 你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,想知,道他们,辛苦后,的收获,吗？那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧,4,抽生交流,听了你们的发言 ， 我被你们刻苦好学,的精神,所感动,为你,们的聪,明而赞,叹 ， 为,你们的,收获而,高兴,那所有,的同学,在综合,性学习,活动中,都那么,令人骄,傲吗,我们组,内的同,学互相,评价一,下活动,中的表,现吧 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0320/0021735276.html

标题：四时|四时田园杂兴部编版1