虽然在学前班的工作多少有些辛苦 ， 每天总是忙忙碌碌的 ， 但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长 ， 快乐无忧的学习和游戏 ， 感到所有的付出都是一种幸福 。
师范专业实习心得体会3
幼儿期是智力发展极为迅速的时期 ， 这时期孩子精力充沛、好奇心强 ， 求知欲旺盛 ， 富于幻想 ， 喜欢发问 ， 适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用 。
天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关 ， 尤其是智力方面的学前教育 。当然 ， 学前教育也是1个多方面的培养过程 ， 不仅注重智力教育 ， 更加关心幼儿的心理健康 。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟 ， 需要家长及幼师积极的引导 。现在的孩子很多都是独生子女 ， 自我意识很强 ， 缺乏对他人的关心 ， 不懂得分享 ， 因此 ， 作为家长和幼师 ， 应积极引导孩子学会关心他人 ， 学会分享 ， 乐于分享 。
一、树立正确的教育理念 ， 形成积极的现代儿童观 ， 因材施教 。
苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本 ， 这资本不断增值 ， 而人在其整个一生中享受着它的利息 。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性 。在国内 ， 不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯 。”
学前教育不能只注重儿童智力开发 ， 更重要的是引导儿童形成正确的价值观 ， 培养良好的生活习惯 ， 学会与他人相处 。幼儿时期容易受外界影响 ， 具有很强的可塑性 。这就需要教师树立正确的教育理念 ， 形成积极的现代儿童观 ， 因材施教 。每个幼儿都有不一样的性格 ， 不一样的天赋 ， 不能以1种方式去教育他 。比如说：“有1个小朋友很调皮 ， 每天上课不认真 ， 还经常打小朋友 。对于这样的幼儿就要让他有种成就感 ， 让他当1个小组长啊 ， 管管班上其他的小朋友 ， 这样他会更好的约束自己 ， ”所以对不同的幼儿要用不同的方法 ， 这样才能发挥孩子们各自的特长 ， 做到因材施教 。幼儿教师要真正以平等的态度对待每1个孩子 ， 用欣赏的、发展的眼光看待每1个孩子 ， 进而形成积极乐观的“儿童观” 。
只有认真学习教育理论 ， 树立正确的现代儿童观 ， 不仅要重视对儿童文化知识的传授 ， 更要重视对儿童思想品德的教育 ， 即不仅要“教书” ， 更要“育人” ， 并且把两者辩证统一地结合起来 ， 让孩子们有个美好的“乐园” ， 可以快快乐乐的健康成长 。
二、制定学习计划 ， 合理安排时间 ， 实现自我突破 。
凡事预则立 ， 不预则废 。要是没有1个良好的学习计划 ， 花再多的努力也会事倍功半 。做什么事有了计划就容易取得好的结果 ， 反之则不然 。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响 。要正确利用好每天、每时、每刻的'学习时间 。平时 ， 学会要养成这样1种习惯 ， 每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排：什么时候学习 ， 什么时候复习和做作业 ， 什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数 ， 并且一件一件按时完成 。一般来说 ， 早晨空气清新 ， 环境安静 ， 精神饱满 ， 这是的学习时间 。下午较为疲劳 ， 应以复习旧课练习为主 。晚上外界干扰少 ， 注意力容易集中 ， 这时应抓紧时间做作业 。这样坚持下去 ， 就会养成科学利用时间的好习惯 。
常言道：“一寸光阴一寸金 ， 寸金难买寸光阴 。”零星时间看似很少 ， 利用价值很小 ， 但集腋成裘 ， 聚沙成塔 ， 将零星时间集合起来 ， 就是宝贵的整段时间 。学会利用在等待中浪费的时间 。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的 。只是因为它们单独时间都比较短 ， 所以容易被大家忽视掉 。其实5分钟也可以做很多的事情 ， 比如说温习随身的笔记 ， 看看学前教育的课外书 。如果能够充分利用好这些“边角料”时间 ， 经过一定的量的积累 ， 就会产生质的飞跃 ， 就一定会收到绝对想不到的效果 ， 实现自我突破 。

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