17、表现出来 ， 需针对不同的教学对象不同的教学内容,充分发挥语言表述和运用能力 。
展示自己的教学风格 。
2要说到理论的指导性 。
所说的内容要以理论为依据 ， 用理论指导实践,所说的内容具有可操作性,能以实际吻合 。
.表达条理要清楚、层次分明 ， 让听的人心里明白,犹如在实地看课一样 。
4要注意自己的风度 。
体现出体育教师本身内在素质和外在表现 ， 做到说课也能体现一个人的内在素质和外在形象 。
做到仪表大方,举止端正 ， 教态情切、神形合一 。
5语言准确、生动 ， 让说话富于艺术性和感染力 。
也就是说语言表达能力要强 。
5、 体育说课稿的模板附件（简版 各位老师你们好我是号考生,我今天说课的内容是水平三五年级_,我将从以下几个方面来分析本节 。

18、课 。
第一 ，指导思想 本课以“健康第一”为指导思想 ， 全面推进素质教育 ， 培养学生终身体育的意识和科学健身的能力 ， 充分发挥学生主体地位 ， 提高学生的体育素养 ， 使学生快乐学习 。
第二 ，教学内容本课的教学内容是小学体育与健康教学模块必修单元的技术,该内容在教学中占重要地位 。
其技术动作并不复杂 ， 但要是学生做到协调配合,动作流畅就比较困难,所以师生都应高度重视,努力完成教学目标 。
第三, 教学目标 。
根据教学内容可确定以下教学目标10左右学生能够掌握_的动作方法 。
2通过接力的游戏,培养学生团结合作精神、竞争意识 。
3.对活动表现出积极的心态 ， 并以愉悦的心态参加练习 。
第四,重点和难点 。
根据行进间运球的技术特 。

19、点和学生实际情况 ， 可确定本课重点是难点是手脚协调配合,可通过教师的指导和学生的练习突破重点和难点 。
第五,学情分析 。
本课的教学主题学生是班,共0人 。
由于小学生处于生长发育期,身体素质和运动技术较差,但对于直观的,易于模仿的知识兴趣较高,根据此特点,本课采用直观的教学原则,利用学校现有场地和器材 ， 努力完成教学目标 。
第六,教法和学法本课采用教师启发指导 ， 学生反复练习的教学策略,利用讲解、示范、启发、问答和纠正错误等教学方法 ， 充分发挥学生主题地位和教师主导作用 ， 利用循序渐进的练习过程,使学生掌握的技术,努力完成教学目标,培养学生_力量速度_协调素质 。
第七 ， 教学过程 。
根据人体生理机能活动变化规律 ，。

20、可将本课教学分为引入情境阶段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段 。
激发动机阶段包括课堂常规 ,包括正队、检查人数、师生问好等,使学生进入上课状态 。
2向学生宣布本课教学内容、目标和要求激发动机阶段包括学生热身,进入运动状态 ， 防止运动损伤出现 。
2（新内容的辅助练习）进一步热身,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,为新技能的学习奠定基础 。
技能学习阶段学生观看教师示范 ， 了解_的基本知识 ， 教师提出观看目标,学生讨论_技术动作,形成模糊概念 。
2教师利用挂图向学生讲解示范动作,学生模仿教师动作 。
讲解时注意重点和难点 ， 示范时注意分解动作和示范速度 ， 以侧面示范为主,正面示范为辅,使学生看的更清楚 。
3徒手练习 ，。

21、使学生初步体验动作和初步形成动作 。
分组练习 ， 教师指导、观察学生练习,发现错误并纠正错误,通过提问,了解学生练习感受 。
使学生基本形成动作 。
5.游戏或比赛,了解学生掌握动作情况 。
总结整理阶段1在音乐的伴奏下 ， 教师指导学生做放松操 ， 使学生身心 。
教师总结学习情况 ， 回收器材 ， 宣布下课 。
第八根据教学内容和教学需要 ， 本课需要场地需要器材为_第九本课的练习密度为35,学生平均心率为10/分钟 。
第十本课遵循客观事物认识规律和动作技能形成规律,课堂教学合理,气氛活跃 ， 能完成教学目标 。
附件2有点详细的模版水平三五年级篮球行进间运球各位评委下午好今天我说课的内容是苏教版五年级篮球行进间运球 。
一、指导思想,依据新课 。

22、标的要求 ， 新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标 ， 以“健康第一”为指导思想 。
对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯 ， 并形成终身体育锻炼的意识 。

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标题：体育|体育说课稿6.16( 四 )