在赏识教育遍地的今天 ， 人们乐以称道那些获得鼓励的春天 ， 纵容了孩子率性而为所产生的人格不足 ， 忽略了也应该给予适度的高贵引领和鞭笞的教育场景的重要 ， 以至于时下的教育不敢用“高压线”的惩罚重创所列之举 。 即使遇见 ， 有的老师唯恐被冠上“暴力”之嫌 ， 也是轻描淡写 ， 敷衍而过 ， 在孩子的心灵深处不会泛起一点波澜 ， 更别说什么警示教育之效 。

【孩子】适度的引领是教育的高度 ， 适度的赏识更是教育的最佳境界//热点频道 /

表扬的威力确实凸显出对于人性的理解 ， 也会产生许多意想不到的效果 ， 如果我们一味地顺从孩子 ， 可能就会丢掉许多孩子应该全面健康发展的机遇 ， 一旦走向社会 ， 面对着冷酷的无可挑剔的工作环境 ， 当犯下了点滴的错误 ， 或者生活劫难 ， 可能最先倒下的就是孩子的心灵 ， 原先的高傲与自负轰然坍塌 ， 又如何去面对其它接踵而至的考验 。

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创办于1848年的美国威斯康星大学 ， 是一所世界顶尖的著名大学 。 在这所大学活跃着一批非常聪明 ， 也很有思想和追求的年轻人 ， 他们热衷文学 ， 颇有创作天赋 ， 多年后就是社会上的精英 ， 或诗人 ， 或小说家 ， 或散文家 ， 或语言泰斗 。 他们经常在一起切磋文学修为 ， 擅长使用英语语言炫耀自身的出类拔萃 。 可是这群有着广阔发展前途和未来空间的年轻人 ， 经常聚在一起相互阅读并批判对方的作品 ， 以挑剔和不容许有瑕疵的目光和心态评判着自己的对手 ， 他们做的最多的就是要挑出对方的毛病 。

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这些不可限量的年轻人互相攻击着 ， 彼此毫不留情 ， 他们会把最细小的文字表达也要放在显微镜下 ， 解剖成无数的细片 ， 以期将一个个的精英摧残成一无是处者 ， 这份批评的勇气几乎可以荡涤当事者的那份自信 ， 被剥离得体无完肤 ， 近乎无情、强硬和卑鄙的地步 。 这种定期聚会成了互相攻击、诘难的场所 ， 成了文学批评的舞台 ， 以至于这里参与的孤傲的俱乐部成员也成了自己的“掘墓人”、“扼杀者” 。 分页标题#e#

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无独有偶 ， 也是在这个校园里 ， 活跃着一批不甘示弱、拥有文学志向的才女 ， 他们选择了具有风格不同的俱乐部 ， 要与那个劫难同伴的“扼杀者”俱乐部一决高低 。 她们为自己的俱乐部取名为“争论者” ， 意思是互相品读对方的作品 ， 欣赏着作者的美丽构思和深邃思想 ， 即使有批评也绝不是攻击与诘难 ， 变成了和风细雨的润泽 ， 彼此之间怀揣着积极向上的心态 ， 给人以鼓舞和鞭策 ， 在这里拥有的只是欣赏与鼓励 ， 几乎听不到那份批判所带来的刺耳之语 。

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这样的教育感染力不能瞬时奏效 ， 只能在多年之后才有检验的“试金石” 。 二十年后该大学的一个校友对同学的事业进行了一个很彻底的研究 ， 发现“扼杀者”与“争论者”之间在文学方面的成就 ， 却是天壤之别 。 在所有聪明的扼杀者当中没有一个人取得任何突出的文学成就 ， 而在争论者当中则涌现出六个或更多的成功作家 ， 其中一些已是闻名全国的优秀作家 ， 如写出《西点二年生》的玛乔里·金南·罗林斯 。

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二者之间的天赋 ， 大致相当 。 教育程度 ， 没什么不同 。 但扼杀者互相扼杀 ， 而争论者则互相提携 。 扼杀者助长了一种争论和自我怀疑的氛围 ， 以至于埋没了许多本该拥有绽放的才华 ， 而争论者突出的则是最好而不是最糟的东西 ， 张扬了那份低调的美丽 。 适度的引领是教育的高度 ， 适度的赏识更是教育的最佳境界 。

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来源：(荣至杏坛)

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