困窘中的紫金高中教育 , 困窘

看官辛苦啦！傻大方小编知道你找“困窘中的紫金高中教育”这篇文章很久了，是否有种踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫的感脚呢？健康摘要： 2017-12-01 紫金论坛紫金论坛为认真贯彻落实市公安局部署要求，不断规范娱乐场所各项安全管理工作，深入推进“飓风2017”专项行动，11月30日晚，紫金县公安局组织治安、缉毒等警种对县城娱乐场所开展突击清查行动。行动民警按照部署要求，对县城各酒吧、卡拉OK等娱乐场所进...

正文开始：

困窘中的紫金高中教育永安居士

无奈婉拒

暑假期间，我的一个初中同学给我电话，希望我能帮他儿子在紫金县城弄一个读高一的学位。

无独有偶，也是在今年暑假，我的一位朋友，也向我提出过类似的请求。他说，他的女儿因为没有深圳户口，考取深圳市普通高中的分数线要提高好几十分。尽管他女儿在今年的升中考试中取得了很好的成绩，但最终还是以几分之差未能被深圳市的公立高中录取。

我很替他们的子女感到惋惜。但是，惋惜归惋惜，我还是在电话里头拒绝了他们的请求。

一是因为我无能为力，无法给他们搞到高中学位，二是因为，我对现在紫金的高中教育，持一种一下子难于“说得清、道得明”的看法。

近几年来，我感觉，紫金的高中教育，处于越来越困窘的局面了。

师资流失

人往高处走，水往低处流，这是正常现象。

改革开放以来，紫金的教师，尤其是优秀的高中教师，应该说是流失了一批又一批。这些教师，或者，往深圳，往珠海，往惠州，往经济较为发达的珠江三角洲教书；或者，转行，转到公检法系统，转到政府机关去工作等等。

现在，因为珠三角的教师市场趋于饱和，也因为需要的教师资质更加高端，条件更加苛刻，动辄需要研究生以上学历，或者211、985之类的师范院校的重本毕业生，导致竞争力度加大，使得我们县能够调往深圳、珠海的高中教师少了。

这些流失掉的教师，绝大部分都是年富力强的学科顶梁柱啊！一年一年的流失，几乎达到“成熟一个流失一个，成熟两个调走一双”的地步，以致，不少学科出现严重的“青黄不接”的现象，也就不足为奇了。

优秀的高中教师的流失，直接影响了紫金高中的教育教学质量的提升，这已经成为不争的事实。

激情受挫

紫金人向来都很聪明，不管是在哪个地方、哪个行业、哪个领域。当然咯，紫金的教育也曾经辉煌过。

在上个世纪的七、八十年代，那时，紫金还归老惠阳地区管辖。那个时候的紫金教育，曾经在整个惠阳地区独占鳌头，那是一段相当光辉灿烂的历史啊！

时至今天，沧海桑田，紫金与惠州的教育，尤其是高中教育，已经不可同日而语了。

更为令人担忧的是，紫金的高中教育，激情受挫严重，这势必会影响高中教育教学质量的提升！

比如，根据我的了解，与我同样教龄、职称的教师，假如是在我们紫金县的乡镇中学，那他每个月的工资收入要比我高900—1300元。多出来的这部分就是山区补助，我们县城的教师都是没有的。

扪心自问，县城的绝大部分教师应该不会对乡镇的教师羡慕嫉妒恨的，但是，心理的失衡，肯定是有的。

在距离不到130公里的范围内，同样作为教师，同样的教龄、同样的职称，同样的工作、同样的付出，收入的差距却是如此的明显，这就是收入鲜明的对比差啊！

对于一个开门七件事，每天离不开油盐柴米酱醋茶的人来说，面对此景此情，有情绪、会失衡，应该是可以理解吧？而当时间久了，各种激情的钝化也就越来越严重了。

当然，有条件、有能力的教师，尤其是年轻教师，肯定会争取调往收入比较高的地方去工作、去生活的。谁不渴望生活过得好一点呢？其实，这也就解释了，为什么每年都有那么多的优秀的高中教师调到这些地方去。

生源因素

近几年来，各地对优质生源的争夺战，越来越激烈。当然，身处其中的紫金，对升高中的生源的争夺也不例外。

最典型的是，老牌市直重点高中，凭借天时地利人和等各种有利条件，充分整合资源优势，一年年打造出越来越漂亮的高考成绩单，这对各县区最优质学子的吸引力是越来越大了，自然而然，她分到了最好的一杯羹——全市最优质的生源。

还有后起之秀型的市直重点高中，她各方面的条件也占有比较大的优势，对优秀学子的吸引力也不小，于是，顺理成章地，她又分走了比较好的一杯羹——全市比较优质的生源。

说了那么多，其实，可以用一句话来概括，就是，我们高中的生源质量是比较差的。

这无疑直接影响了我们县高中教育教学质量的提升。

教育生态

我们县城高中教育的生态环境，并不乐观。最典型、最形象、最通俗易懂的说法是：“

每出去外地学习一次，就感觉窝囊一次、自惭形秽一次、自我伤害一次

”，这是我们县好多高中教师在跟外地学校两相对照之后最深刻的感受。

说什么好呢？先说硬件设施吧。校园面积、运动场、体育馆、学生宿舍、学生饭堂、教工食堂、年级教学楼、实验大楼、综合大楼、会议中心、多媒体演播厅、图书馆、阅览室、教工俱乐部等等等等，跟好多外地的学校相比，尤其是珠三角的学校相比，怎么比呢？人家的，才是真正的现代化学校啊！我们自己这边的，还真的不好意思说。

正如，一位外地来我校访问的教育专家所言：

“你们学校啊，真的是在狭缝中求生存，困境中谋发展啊，太不容易了！”

这句话，还真的是一时难辨，是褒还是贬啊？

再说软件建设吧。学校的办学理念，办学目标与追求，远景规划与近期举措，教育管理制度，教学管理制度等等等等，这些高大上的东西，我们暂时就先不要说了。因为人家有专家指导，有足够的人力资源，有雄厚的资金实力，有高度统一的执行力，他们当然可以搞好，我们呢？有什么呢？有，还是有的，只是，我们的也太粗线条了！有时候，都忘记了好像有这么一回事。

另一方面，学校教工的业余生活，也很重要。它事关一所学校的凝聚力、向心力，事关教工们的幸福感、归属感、认同感，因为它是一个让教工们身心健康、相互之间加强沟通与增进友谊的平台。人家是各种各样的教工俱乐部，节目丰富多彩，让人活出了新时代教师的“精、气、神”，反观我们呢？我们也有，怎么说呢？

掏心窝子

来源：龙窝故事