与叛逆期孩子沟通家长要先学会“蹲下来” 教育圆桌微信号提问：我家孩子今年初二

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案例

教育圆桌微信号提问：我家孩子今年初二，不知道什么时候跟他沟通越来越费劲了。不让玩电脑，会摔门发脾气，跟他好好说的时候，就会跟我谈条件。现在跟他说话要谨慎，不知道哪句话会触动他的敏感神经。孩子这样叛逆，可怎么办？

专家观点

中国人民大学附属中学朝阳学校心理教师王阳：家长首先要了解处于青春期的初中孩子的特点。绝大部分初中生慢慢进入青春期了，随着身体的迅速发展，自我意识也逐渐增强，特别想摆脱对家长的依赖，会通过言行证明自己成熟长大了、独立了。这实际是一种健康的、正常的心理需要。但是因为表达方式不恰当，表现出来常常成了家长眼中的叛逆。

王阳告诉北青报记者，初中生的叛逆心理主要表现在两方面：一是情感上的对抗；二是行为上的拒绝和抗拒。如不像以前那么听话，喜欢从言语上顶撞父母；不愿听父母的建议，不愿意受管束；反感父母对自己的言行指手画脚。讨厌将自己和他人做比较。但这仅仅是想表明自己成熟了，家长不要用以往的方式来对待他们了。

面对突然的变化，家长一时难以接受。特别想“走近”孩子，如想跟孩子沟通、翻看学生的手机等，但最后也因为还沿用以往的沟通方式，而被孩子“拒之门外”。王阳老师认为，家长首先要学会尊重和理解孩子想独立的需要。家长可以通过书籍、讲座、微信等各种方式来了解初中生的心理特点。了解这些所谓的叛逆行为背后的意义，尊重并理解他们独立的需要。给孩子一定的空间，不要事事都去询问，事事都想指导。

王阳老师还告诉北青报记者，沟通的意义不是将“经验”和“道理”等家长认为“对的事情”告诉孩子，或者苦口婆心地教导孩子，而是引起孩子的回应。家长应当学会“蹲下来”以“探索”的心态去跟孩子沟通，倾听孩子的内心世界。虽然孩子正在经历的年龄你曾经经历过的，但是你跟孩子的内心世界在时空上都存在诸多差异，所以你得去像探索一个新的世界一样，对孩子的内心世界充满兴趣，这样，孩子能感受到你对他的尊重和好奇，他就愿意跟你倾诉心声。

文/本报记者郑颖

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与叛逆期孩子沟通 家长要先学会“蹲下来”

与叛逆期孩子沟通家长要先学会“蹲下来”