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苏珊泪流满面地说出自己的故事，她四岁的儿子詹姆斯不肯上床睡觉，于是她气得发狂地把穿着衣服的儿子硬拉去浇了一通冷水。在这次交谈中，苏珊随后又说起自己年幼时曾经遭受过身体和精神的虐待。

 

苏珊接着说：“他肯定出了什么问题。告诉我怎样做才能让他听话。”詹姆斯的行为让幼儿园的老师很烦恼，并提出詹姆斯可能患有多动症。他们建议苏珊使用药物治疗，可是他们对苏珊的经历一无所知。

 

我相信是因为我们有整整一小时的见面时间，再加上我不带评判的倾听，才让苏珊那么快就讲出自己的故事。母子间的关系陷入失控状态，这些可怕的场面不仅让她内心倍感压力，还让她意识到自己又在重复童年的创伤。

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把“叛逆”的行为当作某种问题或障碍，比如“对立叛逆性障碍”，或者使用“违抗”“执拗”之类的近义词。这些做法都表明人们把儿童视为一种必须加以控制的财产。

我的一个同事在敏锐地捕捉到某种强烈的情感时说：“我们不能老是觉得自己受到孩子的迫害。”这句话引起了我的共鸣，因为很多父母说到自己孩子“匪夷所思”的行为时，使用的正好是这样的言词。

一位母亲告诉我，她只能在三点到倾听，三点半之间打电话，那是她四岁女儿睡午觉的时间。她感觉自己受到女儿的控制，这让她深感无助。在这样一段关系中，权力斗争可能会取代互相理解和彼此间的情感连接。

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当我们有机会去倾听时，我们常常发现“叛逆”的行为其实是孩子试图表达自己情感的一种交流方式。

詹姆斯在家里没有安全感，而且常常情绪失控。他的行为并不是多动症的迹象，而是他在寻求帮助的大声呐喊。

 

“叛逆”的行为最能触动家长的情绪。事实上，当我们从孩子的角度去分析情况时，就会发现“叛逆”的行为源于一种不被理解的感受。

 

这也许正好解释了为什么叛逆最能触动我们的情绪。从另外一个角度说，父母也跟孩子拥有同样的感受。他并没有被视为一个应该得到尊重的大人。父母自己可能也有过被人轻视的经历，也许是配偶、同事或自己的父母，所以孩子的轻视最能让他感到脆弱和难过。

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如果我们透过表面稍微深入，就会发现几乎在所有“叛逆”行为的背后，都隐藏着孩子不被理解的感受。我们所谓的“叛逆”行为，常常代表了一种寻找帮助的诉求，因为孩子感到孤立无援。

 

这个孩子可能对噪声或气味特别敏感，孩子在家庭外出时“大哭大闹”或“特别挑食”都可能与他的敏感有关。

这个问题可能变化多端，比如他感觉父母因为有了新的孩子而对他有所忽略，也可能伴随着睡眠不足的问题。也许他在家庭的经济压力和父母的婚姻矛盾中感受到压力。

 

即便这些压力的根源一直存在，但我们可能没有察觉孩子正在经历难题，而且很难说出自己的感受。也许要经过漫长的历程才能让孩子感到被人理解，从而减少他的“叛逆”行为。

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• 不打不骂不咆哮，这样对待孩子叛逆更有效！
• 关上门，孩子在用手机干什么？
• 【1】明日开课：0基础学小儿推拿，孩子少生病【2】学围棋的孩子
• 父母怎么给孩子讲“南京大屠杀”？
• 孩子便秘该怎么办？可能是你平时吃东西不对
• 这种危险物品几乎每家都有，千万当心！特别是有孩子的家庭！
• 孩子长高的黄金期，别被这件事耽误啦
• 不麻不辣，这个水煮肉也特别受欢迎，适合给老人孩子吃