妈妈，我从来不拿你和别的妈妈做比较，你为什么总拿我和别的孩子
1
有一本叫《安的种子》的绘本，很早以前就看到过，一直记忆犹新。绘本的内容非常棒，分享给还未看过的父母，期望能对你们有所启发。
回忆一下，我们在孩子成长的过程中，的确用了太多的比较：
“谁谁家的孩子考试比你好”
“谁谁家的已经钢琴10级了”
“谁谁家的这次考入了北大”
......
末了再加一句“你怎么就这么不争气呢”
这些已经习以为常的话，我们可能料不到对孩子的成长会有多么大的影响。
换位思考，要是你的孩子经常冒出来这些话：
“谁谁的妈妈做菜比饭店还好吃”
“谁谁的爸爸是哪个公司的老板，一年赚100多万”
“谁谁的爸爸，他生日的时候送给他一辆宝马”
“谁谁的家里，每年都要出去旅游3次”
……
末了再加一句“我的爸爸妈妈怎么这么没用”
试问作为家长的你感受会如何？
希望父母能从小种下一棵种子，每个孩子都是独一无二的种子就好。虽然需要你的精心浇灌，但发展成什么样子是没有参考的，玫瑰有玫瑰的美丽，百合一样有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他独到的一面，怕的就是拔苗助长，还等不及开花就夭折了......
我们的孩子从来不拿自己妈妈和别人妈妈做比较。也不要对孩子说：“你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你……”这句话最伤害孩子的心，每个人每个孩子都希望得到别人的肯定，自己不喜欢听的话，也不要说给孩子听。
每个孩子都最爱自己的妈妈，在他们眼里，无论自己的妈妈有什么缺点，无论妈妈爱大吼大叫还是温柔体贴，都可以接受，都不影响孩子对妈妈无条件接纳和无条件的爱。
每个孩子都是这样，看到自己的妈妈，眼睛都会发亮，会跑过去张开双臂，迎接自己最爱的妈妈。孩子都可以做到这样，为什么作为父母的我们，做不到呢？
妈妈们需要做的是，和孩子约定一个鼓励的动作，可以是摸摸孩子的头，可以是一个拥抱，也可以是一个拍手，只要孩子今天比昨天有进步，只要孩子有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要。
《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。
2
▲老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
▲“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”
▲拿到种子后……
“我要第一个把它种出来！” 本想。
“怎样才能种出来呢？” 静想。
“我有一颗种子了。” 安想。
（对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。)
▲本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。
▲安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
▲本把种子埋在雪地里。
等了很久，本的种子也没有发芽。
（万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。）
▲等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。
▲“我一定会种出千年莲花的。” 静想。
“雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。” 安想。
▲静去查找种莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。
▲静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。
▲安接着清扫寺院中的积雪。
▲静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。
▲安和以前一样做着斋饭。
▲静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
（不以它本来的样子爱它，而是以我要的方式爱它，足以害了它！）
▲清晨，安又早早的去挑水了。
▲静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。
（种子发芽需要阳光和自由，孩子的成长更是如此。）
▲晚课后，安像往常一样去散步。
▲春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
▲不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。
▲盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
3
我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断地拒绝了滋养他的阳光和氧气？
有缘看到《安的种子》的人们，无论你是不是准备将它读给孩子听，也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。
然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？
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