【教研园地】尽享盛宴共推教学尽享盛宴共推教学——记佛山一中开放

尽享盛宴共推教学

——记佛山一中开放日听课

2017年11月3日是佛山一中一年一度的开放日。这是一场盛宴，东道主学校每个学科都准备了公开课以欢迎其他兄弟学校的老师来切磋学习。我很荣幸能够作为邓发纪念中学教师团队的一员去观摩东道主与天河外国语学校的英语老师一同呈上的同课异构课。

本次同课异构是围绕北师大版教材高二年级Unit 13 Lesson4 《First Impression（第一印象）》课文二设计的阅读课展开的。早上8：50，在佛山一中东区学术报告厅，公开课准时开始。偌大的教室座无虚席，还有很多站着听课的老师。

东道主佛山一中的曹媛老师先授课。曹媛老师设计理念是以读促写。在深刻剖析阅读微技能——推测与暗示（read between lines）的基础上，教学生如何在写作中从各种角度用各种语言手段表达自己（write between lines)。不得不说，曹老师的导入设计很精妙的，用电影《怦然心动》两位主角首次偶遇时对彼此的第一印象作为导入，为后面的写作任务作了铺垫。

曹媛老师上课的情景

紧接着是来自天河外国语学校的林慧群老师授课。林老师的课妙在：他是从自己对佛山一中的第一印象开始的，并以询问学生对自己的第一印象为热身活动；以一幅图作为导入，引导学生从略读, 寻读到深入阅读，通过填表、讨论，一步一步剖析字里行间所隐含的人物性格特征；请学生看着事先根据课文内容设计好的漫画复述课文情节；请学生用英语描述对班里任一同学的第一印象。这一节课在大家的欢声笑语中结束，气氛轻松活跃。

林慧群老师上课的情景

最后压轴的是评课。这次受邀的点评专家是广东省英语教研员黄自成老师。他认为两节课都完成了预设的高效课堂的教学目标，但也一针见血地指出了这两节课值得商榷的教学细节，例如在提问的设置上可以更有层次，还有点评学生的作品和表现时，应该有更明确的要求和标准，而不能滥用笼统的称赞语“Good job!”, “Excellent!”。

黄自成精彩的点评

点评后，黄老师还分享了自己的心得：批判性思维在写作中的应用，对比了中文思维与英语思维的异同，还指出不能让学生盲目背英文范文。最后，黄老师倾囊传授自己的经验把全场的气氛推向高潮。

供稿：英语科组

摄影：英语科组

责编：杜明坚

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