同课异构 各展风采——仁寿县教育体育局富加学区组织开展教研活
金秋十月，伴着浓浓的秋意，为了吹响教育教研的集结号角，富加学区于10月11日组织召开了以“同课异构 各展风采”为主题的数学教研活动。
会初，大家集合在一起，由备课组长主持会议。该组长重点讲了四个方面：教师要结合个人成长与发展目标助力全学区数学教育教学工作；数学教育教学研究的方向转变；检测、评价、诊断教育教学；提高数学阅读能力。
随后，教研活动由五福学校的两位老师根据自己对教材的理解展示了九年级上册《一元二次方程》的课例。课堂上，全体老师和学生认真听讲，仔细记录，积极思考，勤于练习，课堂气氛热烈而有趣，真正做到了“教师主导，学生主体”和“先学后教，当堂训练”。一阵阵的掌声把课堂学、思、练推向了高潮。
最后，全体教师汇集在一起，由授课老师分享了此次课堂内容的分析与教学策略，其他数学老师评优点、指缺点、找亮点，教研组长对后期的教研活动做统筹安排，并就教育教学研究方向的六个转变做了重点阐述：从研究“教”往“学”的方向转变，从经验总结到事实数据的转变，从统一到个性化转变，从传统的封闭到信息化的转变，从原来的教材教法到质量潜要素转变，从传授知识到育人为本转变。
通过这样相互学习、相互交流，在不断的思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，就提升了上课和听课老师的教学水平，从而更好地为学生的发展服务；同时也为加强管理，形成“教科室--学术教研组长--备课组长--教师”的四级科研工作管理架构奠定了坚实的基础。
作者： 辜乾刚
编辑：李骏豪
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