“幸福教室”第二十九期：简单的幸福幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同

用最真诚、投入的生命之光

在课堂

与孩子

相互照亮

简单的幸福

周欢（语文老师兼班主任）

幸福

happiness

幸福是什么？对于每个人而言，幸福有不同的标准。

教师的幸福是什么呢？有人说是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的付出奉献，也有人说是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的伟大无私。曾经的我，也是这样为幸福教师下定义的。但多年的教学生涯，似乎让我越来越明白，教师的幸福其实很简单，学生的进步、家长的认可、同事的帮助……这一切就足以让我们感到幸福。

幸福来自于40位可爱的孩子

每天一早来到学校里，看到那一张张稚嫩的笑脸，伴随着孩子那一声声童真的“老师好”, 快乐的一天就开始了。

陈澍坤每天都会记得拿班牌，一进教室就开灯开电扇，像个懂事的大哥哥一样；佘珂玥、刘曜菲、徐依楷来得早，会帮同学们把凳子放下来；刘语萱、李戬课堂上坐得直直的，大眼睛一直盯着老师，徐睿泽、李泊霖、林佩仪、谢佑妍那高高举起的小手；曾浩哲、许馨予、黄梓妍、张渝惠一笔一划地认真写着拼音字母；下课后，陶宣羽、洪心瑜、余觅然、石可舟在一起开心地跳绳、游戏，周俊宇悄悄从办公室的门口伸进小脑袋，看见我就腼腆地笑了起来；刘家豪在老师的帮助下，认真上着每一节课；关心集体的向坤燃看见小朋友违反纪律时，那急得通红的小脸；蒋雨翔早读时认真的模样；放学了，叶炎城还不肯离开，抓着我的手说“老师，我会想你的”；大扫除时，喻派斯不停地举着小手要来帮忙……

孩子们，

你们棒极啦！

晚上从忙忙碌碌的工作中安静下来，慢慢品味孩子带给自己的种种感动，会惊奇地发现，原来自己一直都处在幸福的海洋里，从孩子们身上，我得到了那么多的快乐。只要每天都能看到那些灿烂、可爱的笑脸，即使是寒冷的冬天，也会像在生机盎然的春天，心里充满了暖意。

幸福来自于可敬的家长

随着社会的发展，我们越来越强烈地感受到，要教育好一个孩子，除了教师要履行教书育人的责任，家长也需要与学校紧密联系起来，重视家庭教育对孩子身心发展的影响。家校合力，学生才会更健康地发展。

李敬文奶奶、刘思睿妈妈、廖姝瑶爸爸每天细致的签字，逐条反馈孩子的学习情况；钟齐郅飞爸爸、妈妈、向坤燃妈妈开学时义务为大家发放资料，收取保险；徐睿泽爸爸、叶炎城和周俊宇妈妈为大家录入新生信息；大扫除时陶宣羽、曾浩哲妈妈，徐睿泽的爷爷奶奶将教室的每一个角落都清理得干干净净……

在那满满的作业反馈中，在那一双双热情伸出的援助之手中，我感受到了家长对老师的信任，对学校工作的支持和配合。

幸福来自于身边的同事

同事间互相协作，更因为彼此之间长久以来的信任，让自己有一种安全、纯净之感。在不断地探究中一路行来，让我们都更彼此明白，深深地体验到，人无完人，每一个人都不可能做到最优秀，只有与他人的交流与沟通之中，我们才能发现自己的不足，才能不断地提升自己对教育教学策略的研究。在交流与沟通中，早已经超越了简单的同事关系，我们更把彼此当成了知己和朋友，生活在朋友之间，本身就是一种幸福。

在我的身边，就有这样一群负责、有爱的同伴。晚上十一、二点，班级交流群里数学梅雅琴老师还在回复家长留言，细致批改孩子们的口算作业，英语王老师在一个个检查孩子的口语视频；体育课上，帅气的体育李老师带着孩子们跳绳；音乐刘老师轻言细语地教没有学会的孩子唱歌，美术王老师笑咪咪地和孩子一起画画……每每看到这一切，都会让我由衷地感动。其实快乐与幸福就像一幅水墨画，简单而有内涵，不要多余的色彩进行渲染，更无需多余的笔画进行描绘。

李政涛老师的《教育常识》一书中讲道：“要相信每一个孩子都是一朵含苞待放的玫瑰花蕾，但却有不同的花期，花开的早与迟，不是判断花蕾价值的标准。”是啊，作为老师的我，为拥有这份特殊的职业而感到自豪，因为我面对的是天真活泼的孩子，能陪伴他们一起成长，是一场美丽的相遇！虽然对于孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，就会有收获。但生命，就是成长的过程；成长，就是等待的过程。

让我们用我们的智慧，爱与宽容，在成就孩子的同时，也成就自己一生的幸福——简简单单做老师的幸福！

幸福教师

周欢

小学语文高级教师，本科。从教三十年，一直担任语文教学及班主任工作。在工作中始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，愿做孩子心中的良师益友。

教育格言：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，让我们用自己的心与行动去感动孩子。

文稿来源|周欢

图片来源|周欢

编辑|刘小华