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前几天读一片教育心理学的文章，主要描写儿童在不同成长阶段能力培养的适应性教育问题，其中提到一个

“最近发展区”理论

，是维果茨基(Lev.S.Vygosky)在 20世纪30年代初提出来的。维果茨基是前苏联心理学的奠基人之一，是社会文化历史学派的创始人，在国际发展心理学历史上占有十分重要的地位。与“最近发展区”理论对应的两个概念是“现有发展水平”和最近发展水平”。

维果茨基认为单个人的个体能力表现有两种水平：

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