第二种，已经达 24 分标准，想拿到 27 分或以上分数的学生。

这类学生，24 分证明语言能力是不错的，口语基础基本达标，流利度整体OK，发音音标比较清晰，准确度也能保证。可能是

内容思路展开上的问题

，还有是

语调

，因为紧张、说话急而太平了，这也会导致拉低分数。

 

在我上课中，有些学生会说我套路多，但是套路和理论是辅助型的工具，尤其对于分数要求不是特别高的学生，比如只要总分 100，其它三科都都可以了，只要口语上 22、23 分，那我会给他准备很多很多方法。但对于目标更高的学生，想拿到口语 27 分以上的，就需要根据学生自身的情况，比如性格、英语水平，去给出相关对策。

我的课上，理论的时间比例不会特别长。我希望学生练习多一点，

口语是需要多说的。很多家长，如果你现在的小孩一直上班课，分数提不上去的话，建议转成一对一好一点，因为这类学生可能是比较消极地去上课的，他更多带着耳朵去听，脑子也会去想，但这种不利于他考试是因为平时练得太少

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