守住教育公平的最后一块阵地——课堂(13) 人人都享有平等受教育的权利和义务。"

当然课堂教学没有不受限制的绝对公平，它必然会依赖一定的客观条件而存在，一定受制于教师的公平意识、专业观念和专业水平等因素，这一定意义上就是决定课堂教学是否公平的决定因素。

课堂教学公平是教育公平的最后一道防线。

课堂教学是学校存在的本质方式，学校的主体（所有的学生和老师）、他们主要时间（一天7节课）和活动空间都跟课堂相关，如果课堂教学能从每个学生的不同基础、不同需求、不同个性出发，给予尊重、关爱、理解和机会，因地制宜、因材施教，帮助每个学生充分提高学业能力和素养，教育公平这个话题或许轻松许多。