听说这位动画大师要来国内授课，报名立即进入白热化阶段！
梦工厂大师Mr.Ingersoll下周即将开启
他在北影、北印刷、中传、北工商的巡讲啦
关于动画，
ACG不仅有这一个大招
7月份要来的这位大咖还没推出
便已经有众多学生关注
他到底是谁呢？
动画专业是艺术留学申请的热门专业，也是ACG的优势辅导专业之一。我们一直希望能够引进更多更好的动画资源给大家，2016年我们邀请了当时的新晋奥斯卡导演Pato来到国内给大家分享有关《Bear story》角逐奥斯卡背后的故事，获得了动画专业同学们的热烈欢迎。
感受到同学们热情的同时，
我们
也一直在努力邀请更牛的大咖来国内。5月份即将到来的梦工厂大师Mr.Ingersoll便是其中一位，他将在北京四所高校分享有关动画的制作技巧以及他在迪士尼、梦工厂34年的工作经历等。但是分享是不够的，或许可以打动你、给你一个方向、让你有所启发、有所收获，但是
我们想要的更多——
所以，我们在大师行的基础之上，推出了
大师班
5天教授亲自设计的课程，大家不仅仅可以在教授的指导下感受国外的教学模式和方法，获得很多自己意想不到的设计技巧，还可以做出可以放入作品集中的作品。
7月份这位动画大师
为期5天
集中授课
位学生报名抢占了名额
到底是什么级别的大师会让小伙伴们如此积极地想做他的学生呢？看完下面介绍也许你也会不淡定啦！
他是《狮子王》的动画师、《小熊维尼》的动画总监、《冰雪奇缘》和
《疯狂动物城》的视觉开发......
狮子王
小熊维尼
冰雪奇缘
疯狂动物城
同时，他还荣获了国际动画电影协会好莱坞温瑟·麦凯终身成就奖，手冢治虫、宫崎骏等动画大师都曾获得过该荣誉，妥妥的实力派大师！
最重要的是，他不仅仅有如此丰富的产业经验，目前还是顶尖动画院校加州艺术学院（Calarts）的在职教授，在学校教授2D动画，教学经验丰富且对这所顶级院校招生要求了解透彻。
加州艺术学院
他便是
Mr.Baer
7月23日—27日的五天时间内
北京
开设一期
特殊课程
，
只招20位学生
下面我们一起来正式认识一下Mr.Baer以及了解一下此次的课程详情啦！
Mr.Baer
教学经验：
加州艺术学院（Calarts）
教授课程：2D动画
产业经验：
迪士尼《罗宾逊》，助理&动画师
迪士尼《小熊维尼和跳跳虎》，动画师
拉尔夫·巴克希《指环王》，人物布局设计师
迪士尼《米奇的圣诞颂歌》，动画师
安培林/迪士尼《谁陷害了兔子罗杰》，洛杉矶分部总管，动画总监
迪士尼《王子与贫儿》，动画总监
20世纪福克斯电影公司《芬格林：最后的雨林》，动画/摄影
迪士尼《狮子王》，动画师
梦工厂《怪物史莱克》，角色设计师
迪士尼《公主与青蛙》，动画总监
迪士尼《尼斯湖水怪》，动画师
迪士尼《小熊维尼》，动画总监
迪士尼《冰雪奇缘》，视觉开发
迪士尼《美味盛宴》，实验2D动画
迪士尼《疯狂动物城》，视觉开发
迪士尼《内心活动》，实验2D动画
迪士尼《海洋奇缘》，视觉开发
个人成就：
国际动画电影协会好莱坞安妮奖（动画领域的最高荣誉之一）：2001年最佳动画长片奖得主– 迪士尼《变身国王》中的角色Yzma 和 Yzma Kitty。
国际动画电影协会好莱坞温瑟·麦凯终身成就奖
课程详情
课程目标：
观察周遭世界，例如进行人类和动物的情感和动作分析
角色设计：设计一个只属于你的角色
画缩略图，把自己的想法和解决的问题都展示出来
画故事板，讲述你设计的角色的情感故事
角色以两种不同的情绪进行人物循环走
授课方式：
Bear授课：每天上午10:00—12:00、下午14:00—16:00，每天4课时，5天共计20课时。
ACG动画老师授课：每天下午16:00—17:00，每天1课时，5天共计5课时；主要帮助大家消化教授当天所教内容，协助大家完成相应任务，确保最终作品达到可以放入作品集要求。
Day 1：
主题及内容描述：介绍自己的经历；观察周遭世界并分析行为活动，让角色生动逼真，令观众信以为真；介绍角色设计知识。
关键词：手绘、维度、视角
学生需要：铅笔、纸、电脑、作品；为了教授快速了解每一位学生，需要学生自带自己以前的作品
家庭作业：设计角色
Day 2：
主题及内容描述：介绍缩略图的重要性；表现角色的不同心情；用图画叙事/肢体表演
关键词：肢体语言、漫画、肢体表演、图画叙事
学生需要：铅笔、纸、电脑
家庭作业：创建角色卡、表现角色的不同情感
Day 3：
主题及内容描述：介绍故事板，把想法画成缩略图；用小型故事板画出角色的情绪变化；例如：角色以某种心情走向并打开邮箱，取出信，他可能很兴高采烈。 之后，他读了信，产生了新的情绪，可能变生气、开心或伤心了。
关键词：舞台，建立定场镜头，连接，连续性，180 度原则，引导观众的关注点
学生需要：铅笔、纸、电脑
Day 4：
主题及内容描述：介绍人物循环走，循环跑，重力，重叠动作，弹力。
关键词：挤压和拉伸，重 叠，完成球棒击球后的弧形动作，弧和姿势
学生需要：铅笔、纸、电脑
家庭作业：用人物循环走的形式展现角色的心情变化
Day 5：
主题及内容描述：作品点评，学生作品展示
学生需要：铅笔、纸、电脑
看完Bear的介绍，是不是对他的崇拜又多了一分呢？相信能够与Bear共同学习5天的20个小伙伴一定从中收获不少。最重要的是，表现优异的小伙伴还有机会获得Bear的推荐信噢，相信这一定会对你敲开dream school的大门有所帮助。
还剩下
17个名额
，你会成为其中一员嘛？赶紧
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