我的学生录取了世外/平和/七德/星河湾/复旦WLSA——双语国际学校
截止目前，上海
80%的国际双语高中已经结束了申请季，有人欢喜有人愁。随着转轨国际教育越来越成为一种趋势，我们有必要抓住申请季的尾巴，对过去的这段“残酷”升学竞争进行回顾和总结，聚焦沪上家庭普遍关注的两大类问题——“ 双语国际名校考了什么？七大类常规题和非常规题大揭秘
如何有效避免几大面试陷阱？
”。同时，为未来申请国际双语学校的沪上家庭解答“
2018-2019
申请季该如何提前规划准备？
”
主讲人：严雪晔老师
毕业于美国常春藤名校宾夕法尼亚大学英语教育专业，宾大校友面试官，精通上海学生的国际教育规划和培训。辅导的学生录取包括世外、平和、七德、星河湾、复旦
WLSA
等。
注：因篇幅有限，仅节选严雪晔老师部分讲座内容。 如想获取讲座完整逐字稿，可拉至文末扫码索取。
双语国际名校考了什么？
七大类常规题和非常规题大揭秘
我讲面试之前我想请各位家长思考一下，
我们为什么要面试？
很多家长说我们必须得面试，不面试学校怎么来考核学生呢？没有错，通过面试学校可以很好地考核学生的语言能力，甚至他的学术水平、经验背景、团队合作以及他的未来目标。但是有一点，我们这个
面试是双向的
，不仅仅是学校了解学生，同时也是家长和学生他们去了解学校。这个就是我常常会跟我的学生去讲的一点，
面试其实是你去了解学校的一个途径
。所以如果在面试过程当中
你有任何的观察都可以写下来跟你的父母去交流
。
在我讲完面试目的后讲一讲到底
名校面试考了哪些东西
，我们做了那么多场培训，再自己进行了一系列的体系化、系统化地整理以后，我们整理出了
七大类的常规题和七大类的非常规题
。如图所示七大类的常规题就包括了：学术兴趣和梦想、兴趣爱好、性格特点、重要的人、经历经验、价值观、学校匹配度。这七个问题为什么称之为常规问题呢？因为它是
考得最多的，考得频次最高
的。与此同时也是
比较容易准备的
，为什么？因为这些问题问的都是学生本身的情况，他们都统一的回答了一个问题——
学生是谁，我是谁的问题
。
接下来我们就一条一条地过一下。
学术兴趣和梦想
。这个问题为什么要这么问呢？很显而易见，我们是学生，我们的本职工作其实就是学习，但是他这个问题可能又不会像一个大学生去问你，你喜欢做哪个方面的研究，可能没有这么专业。他可能会问你一些你比较喜欢的课程之类的。还有一个是他需要你想好自己未来的规划。很多家长跟我讲，为什么我的小朋友还这么小，为什么让他这么早就想好规划了呢，大人都想不到。我想讲的是什么，如果说考官问你梦想，并不是在问你梦想本身，你要做工程师还是不是工程师都可以，点是在于你要开始去思考自己未来的方向。
接下来一个是
兴趣爱好
。兴趣爱好往往是一个招生官了解考生课外生活的一个非常重要的指标。接下来有性格特点。重要的人，什么是重要的人？就是他可能会请考生来描绘一下自己的父母，这样的话招生官可能从中看出来整个家庭氛围，父母之间的沟通模式。还有一个是经验经历，这个东西往往是跟成人很像的，我们成人去找工作他肯定会问你的经验和经历。
还有
价值观
，他会问考生什么东西对考生可能最重要。
最后很重要的一点是
学校的匹配度
，他会问考生你为什么要来我们学校？这个匹配度可能需要你讲更深层次的原因，不要讲学校很好，校园很大，而是应该说我未来的目标或者说我今后的规划这些。我刚刚也讲了常规类的题目往往是考得最多，频次最高的。其中就包括了平和、包玉刚、星河湾、复旦WLSA，协和的两所，万源城和古北。
讲完常规类的问题以后我们同样也总结出来了七大非常规的问题，包括了
话题、讨论、阅读理解、描述图片、公共演讲、小组作业
。小组作业有细分，分成了小组辩论和小组作业。还有短剧和其他。
哪些学校他们
以非常规著名
，比如说很热门的世外、交大附中IB、七宝德怀特、西南位育AP和位育IB。
在2017年12月份的时候
交大附中IB
就出了这么一道例题，
纪录片
。当时招生官给考生一张纸条，上面依次写了几个问题，你喜欢看纪录片吗？你看过哪些纪录片，请举出一个让你印象深刻的纪录片？你愿意自己去拍纪录片吗？很多人觉得纪录片是假的，你觉得怎么样？为什么呢？
我们来看一下这个考题去考什么？第一个，
这个考题在考你的词汇量
。很多考生他都不知道纪录片是什么，大概有一半的孩子应该是不知道的。很多小朋友他们还很害羞，还不敢问考官这是什么意思，他们就猜，结果都猜错了。
他其实还在考什么呢？
考知识储备
。很多小朋友们，看电影的小朋友很多，看综艺的小朋友很多，其实很少有人会去看纪录片或者说很少有人有自己意识到自己在看纪录片。譬如我们常常说《舌尖上的中国》它就是一部很大型的纪录片，其实很多人他们是不知道的。我后来跟我的学生一讲，学生说《舌尖上的中国》是纪录片吗？他们都会很疑惑。如果说在你知识储备不够的情况下我们还需要你的一个临场反应，你如何在已有的知识储备基础上能够回答问题。
最后一个难度是
回归到英文本身的难度
。第一，我们来看，他的这个五道问题是循序渐进的，他从问你的一些日常的生活习惯你回答一些是或不是的问题。一直到请你来举个例子请你描述一下纪录片，这个考察的是
你的概括能力，到最后你的一些思辨能力
，你愿意去拍纪录片吗？你不愿意，为什么呢？你愿意又是为什么呢？到最后一道题目根本就是托福的议论文口答了，很多人觉得纪录片是假的，你的观点是什么样的呢？你能不能举出一些论据来论证你的论点呢？
下一个应该是
阅读理解
，这个是阅读的一个口答形式，像2017年的12月份
平和
秋季第一批招生的时候考到了这种类型的题目。大家都知道阅读分成两种，一种是小说形式的。一种是非小说形式的。如果是非小说形式的一些议论文他常常问你什么？大意是什么？你的观点是什么？你的论据是什么。如果是小说型的文章他可能会问你请你概括一下故事的梗概，概括一下时间、地点、起因、经过、结果等等。
还有一个题是
图片题
，这个应该说是
平和、位育
这些学校都有考到的。考官往往会给考生一张图片，比如看到的摩拜单车的图片，我给你一张图片以后我首先请你来描述一下图片本身是什么东西，最后我们读完了图片本身的东西以后，考官还会想要学生去挖掘一些图片背后的东西，往往这些图片都是像我给大家看到的一样，写了一定的社会问题或者社会现象，比如说描述的是摩拜单车我能想到哪些问题呢？第一，摩拜单车的乱停、乱放。第二，摩拜单车可能是一个创新的非常好的例子。所以图片题里面可能不仅仅是需要考生的描述能力，看图说话的能力，也需要考生可以想得更远，可以多多地跟社会各个层面进行联系。
以上节选自严雪晔老师部分讲座内容，如想知道严老师对 公共演讲、小组作业等考试形式
“
如何有效避免几大面试陷阱？
”、“ 2018-2019申请季该如何提前规划准备？
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