好作文是他们改出来的 | 姚红红：如何全方位淬炼高考高分作文 “语文报批作文”在线作文评改系统试运

　　“语文报批作文”

在线作文评改系统试运行期间，学生家长传来好评反馈，

很多学校的课堂作文教学，很难实现对每位同学”面批“，我们的评改系统弥补了这一不足，请老师为学生一对一服务，有针对性地对作文进行逐字逐句修改、举一反三的提升指导。

　　这份好评和信赖，源于我们的评改老师。今天起，这些老师将陆续亮相。我们来看看，一篇问题作文是如何经

他们之手，提升为一类好文的。

好作文是他们改出来的

本期老师：姚红红

姚老师是这样改作文的

【作文题目】

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　世界顶级派车布加迪威龙，最高时速400公里。

　　根据不完全统计，世界上最大的别墅是比尔·盖茨的家，占地6600平方米。

　　世界上最昂贵的婚纱出现在第五届中国国际婚博会，总价高达6500万人民币。

　　……

　　这些世界上最快的、最大的、最贵的……引起了你怎样的思考？

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。

【作文分析】

　　要分析本材料，首先得抓住材料中的关键词，抓住主要事件。本材料中反复出现的一个词“最”。举的例子有“最快的”“最大的”“最贵的”。同学们可以从以下几个角度来得出观点：

　　首先，从“更好”的角度立意。由“最”引出观点：没有最好，只有更好。人生就是向一个一个更好的目标迈进的过程。其次，从“精神追求”的角度立意。由“最快的跑车”“最大的别墅”“最贵的婚纱”引出观点，这些都属于物质享受。作为有思想、有追求的人来说，不能只是追求物质享受的丰裕，还要追求精神世界的充实。第三，从“适合”的角度来立意。从“最快”“最大”“最贵”引出观点，奢华的物质条件是最适合我们的吗？适合我们的才是“最好”的。

　　以上是从材料中引出的最佳立意。当然也可以从“最”字出发，引发你的思考。写作时，如果能联系材料，并且言之有理也可以。但就属于次要立意了。

　　切忌在写作时，文章内容与材料没有任何关系：既不见材料关键词，也不见材料暗含的意思。这样的文章，无论文采多么华丽，都是要不得的。

【原作修改】

“最”的区别

高翔

　　顶级轿跑车最快400公里每小时，最大的别墅占地6600平方米，最贵的婚纱售价6500万人民币。这些最快的、最大的、最贵的，相信是每个人心中梦寐以求的物质，它们是身份、地位的另一种体现方式。可是，它们是最好的吗？

（本段联系材料入题快并且准，但没有明确提出论点。对于议论文，开头要明确自己的观点，让阅卷老师知道你在写什么。如果明确为：可是，它们是最好的吗？是最适合我们的吗？这样就更好了。）

　　顶级跑车固然拉风，可它的速度仅适于赛道，不适合拥挤的市区，顶级别墅固然大气，可它里面充满幸福吗？顶级婚纱固然高贵，可是它又有什么实用价值呢？显然，这些“最”与最好的，还是有差别的。

（这段再次分析材料中的物质享受，分析也很到位，但如果能形成排比句式的话，会更有气势。所以适当调整句子，让其句式大致一致。）

　　钱学森在美国进修时，才华横溢，做出了很多贡献，在听闻中华人民共和国成立后，他立刻起身返回祖国，放弃在美国的一切，包括最好的待遇以及最强大的国家支持。他认为最好的是回到祖国为祖国添一份力量，建设祖国。但他的行动却遭到美国的反对，后几经波折，终于回到了祖国。为新中国的崛起作出了巨大贡献。

　　中国首善陈光标在事业有成立之时，他并没有向最富有冲击，而是做起了慈善，他认为最好的是可以尽自己最大的努力去帮助别人，而不是变成最富有的人。因此他在汶川特大地震中奔赴前线，尽自己一份力量，出财出力，为救援工作做出了很大贡献，他还出资建立了许多希望小学，为许多儿童架起了知识的桥梁。在许多方面都有着贡献。于是便有了“首善”的光荣称号。

　　著名篮球运动员姚明，凭借自己的实力打入NBA，是许多篮球迷心中的偶像，姚明成立许多之最：最高的篮球运动员，最崇拜的偶像……在他功成名就之时，他借助自己的力量使中美关系更融洽，和平发展，互帮互助，这才是他认为最好的。

（以上三段，举的例子也很恰当，但没有说明这些论据是要论证哪些观点，所以，需要明确观点。如果能再有层次地提出分论点，文章就会更上一层楼了。）

　　“最”，有许多种看，多到让人数不过来，但这些“最”却与最好的“最”有些差别。生活中，当你拥有最快的跑车时，行驶在拥挤不堪的市中心，会有最好的驾驶心情吗？当你拥有6600平方米的房子，一家人住进来还是冷冷清清，这是最好的家吗？当你穿上最贵的婚纱，却总要担心不要弄破，时刻保持忐忑的心情，这是最好的婚纱吗？

（本段再次联系材料，照应前文。但在表达时，要与前文要有所区别，强调如果这些“最”不能让人幸福，就不是最好。这样也是再次强化论点。）

　　时代在发展，许多东西有了新的价格、外貌，可是本质却始终不变，最贵的，最大的，最快的并不一定适合你，但是最好的，一定适合你，看来，“最”有许多种，外貌不要在这些“最”中迷失了方向，要找到对于自己来说最好的，才会使你快乐，幸福。

　　现在行动起来，去找属于你的“最好的”吧。

（以上两段是文章的结尾部分，但只是说让自己快乐、幸福的，才是“最好的”。但怎么就快乐、幸福了？如果能上升到为他人服务的角度，文章就更有深度了。）

升格文展示及点评

“最”的区别

高翔

　　顶级跑车最快400公里每小时，最大的别墅占地6600平方米，最贵的婚纱售价6500万人民币，这些最快、最大、最贵，相信是大部分人梦寐以求的。因为它们是豪华、舒适生活的一种体现，是身份、地位的一种体现。可是，它们是最好的吗？是最适合我们的吗？

　　顶级跑车固然高速，可它的速度仅适合于赛道，它适合拥挤的市区吗？顶级别墅固然大气，可居住在里面的人员一定是温馨和睦的吗？顶级婚纱固然高贵，可是穿戴它的女子一定是心怀甜蜜吗？如果不是，它们又有什么实用价值？显然，这些“最”，与最“好”，还是有差别的。

　　“最好”是用自己的才智报效祖国。钱学森在美国进修时，才华横溢，做出了很多贡献，在听闻新中国成立后，他立刻起身返回祖国。他放弃了在美国的一切，包括最好的待遇以及最强大的国家支持。他认为最好的是回到祖国，建设祖国，为国家献个人的一份力量。行动遭到美国的阻挠，他几经波折，终于回到了祖国。之后，他为新中国的崛起，发展做出了巨大贡献。

　　“最好”是用自己的财智帮助他人。中国首善陈光标在事业有成之时，并没有再向“最富有”冲击，而是做起了慈善事业。他认为对他来说，最好的事情，是可以尽自己最大的努力去帮助别人。因此，他在汶川特大地震中奔赴灾难现场，出财出力。他是在尽着自己一份力量，他为救援工作作出了很大贡献，出资建立了许多所希望小学，为更多的儿童架起了知识的桥梁。另外，陈光标还在其它许多方面做出了贡献。所以，人们把“首善”的光荣称号送给了它。

　　“最好”是用自己的力量融洽国际友好关系。著名篮球运动员姚明，凭借自己的实力打入NBA，他是许多篮球迷心中的偶像。姚明创造了许多之“最”：最高篮球运动员，最受崇拜的偶像，最佳形象大使等等。在他功成名就之时，他借助自己的力量使中美关系更融洽。让自己的国家与美国和平发展，互帮互助，这是他认为最好的。

　　“最”有许多种，多到让人数不过来，但这些“最”却与最好的“最”有着差别。生活中，你拥有最快的跑车，但行驶在拥挤不堪的市中心，你会有最好的心情吗？你拥有占地豪华的大房子，一家人冷目相对、冷冷清清，这是最温馨的家吗？你穿上最贵的婚纱，而新郎却不是你牵肠挂肚的心上人，这是最幸福的婚纱吗？

　　时代在发展，许多东西有了有了新的质量，新的价格。可是物质本身就是要为我所用的。最贵的、最大的、最快的并不一定适合你，但是最好的一定适合你，看来，“最”有许多种，我们不要在这些“最”中迷失方向，要找到对于自己来说最适合的。我们需要以最好的状态学习、工作、生活；我们需要以最大的能力服务社会，报效祖国。这样的最好才能让我们真正体味到快乐、幸福。

　　现在行动起来吧，去追求属于自己的“最”吧。

【作文点评】

　　本文从“适合自己的才是最好的”角度入手写作，先由材料“最快”“最大”“最贵”入手，提出观点只有适合自己的才是最好的。接着举出钱学森、陈光标、姚明三个例子来证明什么样的人生才是最好的人生。最后再次回到材料，强化观点。文章总体来说，条理清晰，观点明确。还是一篇不错的文章。

　　但从严格要求的角度来看，需要考生注意几个问题：首先，要明确观点。在开头就提出来，让阅卷老师一目了然。其次，要从不同角度、不同层次论证观点。这样的论证才更有说服力。切忌只有例子，没有观点的论证方式，阅卷老师会不知道你在说什么。第三，要有深度。不能把观点只停留在表面上。要多问几个问什么，如何做到。这样的文章是充实的，深刻的，也必然是佳作。

姚老师对同学们说

　　作文是语文的半壁江山，100分的语文试卷，作文占40分；150分的语文试卷，作文占60分。所以，我们会常说，得作文者，得天下。那么学生怎么才能得到这半壁江山呢？我从审题立意、分清文体、议论文写作、记叙文写作、写作形式五个方面进行分析解读。　

一、审题立意

　　新课标卷这几年考的都是材料作文，材料作文的审题立意就显得尤为重要。怎样解读材料就能准确立意呢？这就要从材料作文的不同分类去思考了。

　　材料作文一般分两种：一种是讲一件事，一种是讲几件事。

　　对于讲一件事的材料，考生一般要弄清楚讲了一件是什么事。而事情又分为寓言故事类，现实生活类。

　　对于寓言故事类材料，考生要善于去寻找其象征义，寻找其与现实的联系，针对的是现实中的什么状况。

现实生活类，要善于找事件的主要针对点，不要偏移主题。

　　比如：

1. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。看着井底的青蛙，小鸟同情地说：“你每天生活在这么小的地方，只能看到井口大的天，多憋屈啊！”青蛙说：“可我这样很好啊，每天无忧无虑。”小鸟说：“你不跳出这口井，你怎么知道世界上还有比你这样更好的生活呢？”青蛙有些疑惑了：“我需要那么大的天空吗？”

　　【作文解析】

　　此则材料与“坐井观天”的寓言故事有相似之处，但又有所区别。坐井观天的故事，是批评青蛙目光短浅，肯定小鸟的行为。而本材料不一样，是让考生思考不同的生活方式问题。该材料核心事件：讨论生活方式问题。事件双方：青蛙和小鸟。各自身份：小鸟来自天边，看到过大的世界；青蛙坐在井底，只能看到井口大的天。各自观点：小鸟认为青蛙的生活憋屈，需要改变生活环境，看到更大的世界，或许就会有更好的生活；青蛙认为自己的生活很好，不需要那么大的生活空间。

　　学生立意，可以从小鸟或青蛙角度去立意，思考剖析社会中不同人的生活状态问题。从小鸟的角度：有所追求的人，要积极进取，开拓新的空间，要目光长远，目标远大，从而有所成就。从青蛙的角度：做一个社会底层的小民，满足于现状，知足常乐，但能踏实生活，也是一种安稳人生，也是一种生活方式。同时考虑两方面立意：正确认识自己，既要目光远大，也能脚踏实地；既能积极进取，又能知足常乐。

　　学生在立意上，一般没有太大问题，但要想出佳作，就需要能深入分析材料，分析不同的人对社会的意义和贡献。从小鸟的角度立意，要看到社会是因为这些不断超越自己的人，才能进步。从青蛙的角度立意，要看到社会正因为这些人的踏实工作，才能和谐安稳。

　　2.太原高二期中考试作文

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　2015年的春节联欢晚会上，利用“动作捕捉系统”核心技术制作的虚拟主持人阳阳，受到大家的青睐。这是由归国创业的博士刘昊杨和他的团队研发而成的。他们的目标是：依靠团队力量把“中国制作”打造成“中国创造”。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

　　【写作指导】

　　这个材料是由两件事构成，一件是春节联欢晚会上的虚拟主持人阳阳受到欢迎的事情，一件是刘昊杨和他的团队创造的事。考生要寻找这两件事情的共同点——“创新”，春节联欢晚会的一大亮点是阳阳，阳阳因为和其他主持人不同，用了科技而受到青睐；刘昊杨团队成功的一大原因是创新，依靠团队力量的创新。所以考生应该从“创新”来立意。并且要抓住“团队”基础上的创新来利益。如果只说 “创新”就有偏题之嫌，如果只说团队，就更偏题的厉害。

　　所以，对于任何一个材料的审题，都要抓主要事件，抓关键词，并从整体角度入手去立意。

二、分清文体

　　在高考作文中，写作文体主要分为两大类：记叙文和议论文。考生无论是写哪种文体，都要符合该文体特点，切忌写成四不像的文章。这既是一位写作者基本的写作常识，也是高考对于考生写作能力的基础要求。

　　高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。基础等级又分为内容等级和表达等级。基础等级表达中，第一等级评分标准为“符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整”。什么样的文章是符合文体要求的？考生得注意哪些，才能避免出现文体不清的现象？我从记叙文和议论文的各自特点入手，分析区别两种文体容易混淆的地方，达到让考生明确文体的目的。

　　记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文中的六要素是：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这些要点，考生必须明了于心，在写记叙文中得有记叙六要素。记叙文就是记人叙事，通过事件塑造人物形象，传达写作主题。比如写“我的父亲”，考生可以通过一系列的事件塑造“父亲”的形象，可以表现其宽厚慈爱、吃苦耐劳、乐于助人等性格特点。文章中需要有对“父亲”的语言描写、动作描写，还可以有心理描写、肖像描写。对父亲性格的塑造，可以是通过父亲所做的事件来正面表现其性格，也可以是通过他人的评价、议论来侧面表现。由此可见，记叙文中对于人物的塑造，有直接描写、有间接描写；有人物的肖像、语言、动作、心理描写；有环境描写，比如对自然景物中风云花木的描写，对社会场景中衣饰建筑的描写。而这些写作内容，都是议论文中不会出现的现象。记人叙事散文、小说都属于记叙文的文体。总之，记叙文侧重于对事件、人物的细腻描写、刻画，在故事中让人明白某些道理。

　　议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。议论文是要通过充分的事实，证明某个观点。比如有关“诚信”的话题的议论文。考生首先要在文中明确论点“诚信乃做人之本”；接着用一些论据证明这个观点，比如：曾子杀猪，商鞅立木取信，黄金百斤不如季布一诺，信义兄弟孙水林孙东林等事例；用的论证方法，可以是对比论证，举出一些讲诚信的例子和不讲诚信的例子，也可以是“言必信，行必果”“ 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己”等引用论证。考生在论证的时候，论点要鲜明，论据要丰实，论证方法多样化。在总论点下，可以从不同角度，不同层面提出分论点。总之，议论文是通过一些事例或名言，充分证明某个观点的。

　　以上谈的是记叙文和议论文各自的特点和写作要求，想来考生应该能抓住这两种文体的表现手法和表达方式去写作了。但个别考生的作文还是会出现文体不清的现象，他们作文的最大的表现是，在记叙文中出现了大段的议论，甚至还出现了论点；在议论文的论据中，出现了事件的具体而细腻的描写。这样的文章就是典型的文体不分，既有记叙文的特点，又有议论文的特点，结果就成了四不像文章了。比如对“超越自我”这个话题的写作。如果是记叙文，就要通过事情进行感性表达，没有规矩就无法做成事情。这个事件是具体的、感性的，事件里有人物的语言、动作的描写，有环境、场景的描写。比如，我学习钢琴，经历过很多的磨难、挫折、压力，一次次超越自我，感受到了钢琴带给我的成就感。读者读完之后，是通过“我弹钢琴”这件事明白了“超越自我，走向成功”的道理。如果是议论文，就需要通过一些论据说明，这些论据是言简意赅的，甚至一句话可以是一个论据，几个排比句可以是几个论据。比如排比论证：希格斯若无一步一步地向学术更前方向超越，我想他那物理学王者之冠也不会轻易摘得；莫言若无一步一步地向文学更深层次的挖掘，我想他那诺贝尔文学奖的奖杯也不会轻易获得；乔布斯若无一步一步地向更高科技化的跨越，我想他那苹果之父的美誉也不会轻易得到。读者通过希格斯、莫言、乔布斯的论据明白了“超越自我，走向成功”的道理。这就是记叙文和议论文的不同。

　　要分清文体，在了解记叙文和议论文特点的基础上，关键是分清并正确处理好记叙文中的“议论”，议论文中“记叙”。记叙文中“议论”，一般言简意赅，短小精悍，在整个作品中，起画龙点睛的作用。记叙文中，切忌出现大片段的议论。议论文中的“记叙”，是对事件的简要概括，切忌出现整个事件叙述，甚至有人物的语言动作等细节描写。

三、议论文写作

写得深刻

　　一篇好的文章，需要有好的文笔：才思灵动，文采斐然，妙语连珠，字字珠玑；更需要有深刻的思想：探究因果，鞭辟入里，辨证分型，见微知著。文章有启发作用，在于它能给人以哲理性的启迪，能提高读者的认识和觉悟，可以让读者对一直模糊问题的顿悟，或纠正过去错误的认识。那么如何让文章具有启发作用呢？我从以下三个方面来谈：

　　首先，文章要从多个角度论证。从不同角度看问题，才能把事情看得全面，看得透彻，也才能给人带来启迪。比如对轰动一时的李天一轮奸事件的分析，该事件的背后反映的出来的问题很多，就原因方面看，可以从社会、家庭、学校三个方面去分析：从社会方面看，星二代的生长环境问题，如何能让这些孩子没有一种高高在上优越感；从家长来看，不溺爱，不骄纵，如何做一位合格的家长；从学校来看，如何让孩子意识到自立自强的好处，而不管他的出身如何。如果能多角度分析，深入分析，读者对这个事件将有一个客观的理解和评价，并防止这样的悲剧再次发生。分析问题，既要看个人原因，也要看社会背景，多角度的论证，不同方面的探析，能够让读者对事件有全面的、整体的理解，从而受到启发。

　　其次，文章要有思辨的色彩。文章要善于从条件出发去思考问题，而不是偏颇的、极端的。比如对于“忙”的看法，是不是所有的“忙”都是值得肯定的？不是的。“忙”要有目的，有方法，有步骤，这样的“忙”才是真正的“忙”。如果只是忙着应付一些事情，这样的忙只是碌碌而已。对于有限的生命，需要做一些有价值的事情，做一些能提高个人能力的事情，这样的生命才是充实的。如果能这样思辨地看待问题，那么读者也会豁然开朗。再如：对于“善良”的理解，善良是一种美德，但也要看对象，就如东郭先生与狼的故事，对敌人的善良就是对自己的残忍。所以，考生分析问题，要客观地，能从正反两方面论证。这样才能客观准确地说明事情，对读者也能有一种明朗的启迪。

　　第三，文章要能以小见大。这主要是用于记叙文，文章能通过一件小事能反映社会风貌，读者看到的是一种社会现象，或是一类人的命运。比如写社会和谐，可以通过一个社区的精神面貌来反映：社区里人与人的和睦相处，社区工作人员对孤寡老人的照顾，对有困难的家庭的众人帮扶等等，从社区的小的方面的融洽关系来反映社会的和谐。再如，写老师，可以写老师知识的渊博，对工作的敬业，对学生的无私关怀。通过你笔下的老师形象，很多读者会想起自己的老师，从而对教师这个职业充满敬意。总之，文章能让读者通过一些事情、一些人物看到的是一种社会风貌，并能有所思索，这就是给读者带来的启迪。

　　总之，文章要写得深刻，要具有启发性，需要透过多角度论证，需要辩证看待事物、事件。如果写记叙文，需要以小见大，从而反映出一类人的特点、命运，或一种社会现象、问题。这样的文章带给人的启迪将会是深刻的。

　　2. 写得充实

　　文章要写得好，或其观点让人认同，或其形象感人至深，都无外乎它的观点能多方位论证，它塑造的形象充实饱满。简而言之，它的内容充足让人信服。如何做到让人信服呢？就需要写得充实，需要材料丰富。

　　如何做到材料丰富？对于议论文而言，要做到以下几点：

　　第一，用排比句铺排材料，使文章充实。为了丰富文章的内容，考生可以用排比的句式列举大量的材料，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。比如：有谁能够忘记，新年那场大雪中那些自发铲雪的人们！有谁能够忘记，奥运圣火传递受阻时，那片默默护送的红色海洋！有谁能够忘记，刺耳的汽笛拉响时，那些排成长龙来献血的人们。

　　第二，使用诗文名句，使文章充实。恰当的引用，不仅丰富文章的内容，增强文章的说服力，而且能显示学生的文化修养。比如：“临行密密缝”，缝的是浓浓的亲情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，”送的是深深的友情；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，连的是浓浓的爱情；“为中华之崛起而读书”，崛的是爱国之情……充满真的世界才是美好的！

　　第三，红线串珠，组合材料。文章分为许多小片断，每一个小片断写一个内容，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。

四、记叙文写作

　　1. 感情真挚

　　对于作文，无论是记叙文还是议论文，都需要真情实感，不能无病呻吟。相对来说，“感情真挚”这一写作特点更多地体现在记叙文中。考生如何在写作中做到“感情真挚”？我认为考生注意以下三点：

　　首先，通过典型事件传达真挚感情。

　　考生要想写得文章有真情实感，必须要注意选材，选择出典型事件进行写作。第一，选择最熟悉的材料。考生在写作中选择自己熟悉的事件，更容易写出真实感受。比如，考生写“我的老师”，最好以自己的老师为范本去写，写老师的肖像，写老师的相关事情。比如鲁迅的《藤野先生》，“进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，这是鲁迅对自己老师的真实描摹。读者在阅读中，眼前仿佛浮现出这样一个黑瘦的老师。这样写出来的文章才真实可信，也更有感染力。第二，选择印象深刻的材料。考生在选材的时候，要在诸多事件中，选择让自己印象最深刻的事件。这些事件一定得具有典型性，能表达人物某一方面的性格特征。比如，写母亲的热心，就可以选择母亲和邻居相处中的事件：邻居家有事情，就会尽力帮忙；母亲同事有事，他们第一个想到的是想母亲求助等等。第三，选择最能打动人的材料。考生要想文章写得有真情实感，能感动他人，首先必须能打动了自己。比如，要写老师工作兢兢业业，可以选择自己亲身经历的，让自己感动的老师事迹去写，老师牺牲休息时间给同学们答疑解惑，老师关心给生病的同学，为他们买饭等等。考生在选材上只有选择让自己感动的事件，才能感动了别人，这样的文章自然会有感情真挚的效果了。

　　其次，通过细节刻画渲染真挚感情。

　　考生要善于通过细节描写将情感渗透到文章中。第一，在遣词造句上，选对情感色彩。很多词语是有感情倾向的。每个词都有其固定的含义和情感色彩，也就有其最恰当的运用场合。考生在选词上，要注意选择恰当的词语，将自己的情感投注进去。比如“聪明”“精明”“狡猾”这三个词都表现人的脑子灵活，反应迅捷，但三者的词性不相同。在小孩身上，一般用“聪明”；在一般的成人身上，用“精明”；而在品质不好的成人身上，则用“狡猾”。当然，有时候，也存在褒词贬用，贬词褒用的现象，这样会一倍增其效果，这样的就要另当别论了。第二，在事件描述上，注入情感倾向。考生要善于通过事件表达出感情倾向。比如鲁迅的《祝福》里，写四叔对祥林嫂死的态度“四叔且走而且高声的说：‘不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！’”，鲁迅通过四叔这一事件，注入的是对“四叔”这类人的不满情绪。再如，考生想通过“买菜”这一事件，表现母亲的勤俭持家，就可以写母亲买菜时的精挑细选的细腻表情描写，可以写母亲和卖菜人的讨价还价的生动语言描写。第三，在人物塑造上，投射情感倾向。比如要塑造人物“狠毒”这一形象。考生要善于通过细节描写表达，可以是动作、语言、心理、肖像。比如鲁迅的《药》里的康大叔，“‘喂!一手交钱，一手交货!’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半”，通过对康大叔的语言、服装、眼神的描写，表现出刽子手的狠毒。

　　第三，通过精彩点评升华真挚感情。

　　考生要善于通过记叙文中的议论升华真挚情感。记叙文中的议论一般都是起着画龙点睛的作用，考生要善于通过简短的句子来注入个人情感。比如梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》在文章结尾处“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人”，作者用简洁的语言高度概括梁启超作为学者的特点，也表达出自己对梁启超的敬佩、怀念之情。

　　总之，考生要想做到作文的“感情真挚”，必须注意选择有感情的事件，通过细节刻画渗透情感，通过精彩点评升华情感。在立意正确的前提下，这样有“料”的文章，即使有一点语言上的瑕疵，也一定是中等作文；如果在语言上流畅有文采，就是上乘作文了。

　　2. 内容丰富

　　对于记叙文而言，要做到以下几点：

　　首先：要注重联想和想像，罗列相关材料。要想成功塑造成功一个人物，需要我们把与这个人物有关的事情联想起来，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的感情。还需要想象，为了更好表现一个人物，需要侧面描写。有的事情是我们没有经历过的而通过他人告之的，就需要我们去想象当时的情境。例：写《我的母亲》，要回忆与母亲有关的诸多事情，有的事情是自己亲历过的，有的事情是通过母亲告诉自己的，还有的事情是通过他人了解的。把这些材料简要罗列出来。

　　其次，要选取典型材料。有了诸多材料，还需要从中选择最具有典型意义的，为塑造人物形象服务。如，表现母亲的善良这一特点的材料，就可以选择母亲对一些事情上的态度的事例，母亲对邻居，对不认识的人的态度，甚至是母亲和众人对一件事情的不同看法。从中选择其中最能体现善良特点的事情。

　　第三，要注重细节。有了典型材料，还需要能恰当地表达出来，这就需要细节描写丰富材料。细节要表现人物的性格，显示人物的思想。如动作描写、神态描写、心理描写、语言描写等。比如：他进来了。加上细节描写：他用手捂着肚子，喘着气，表情痛苦，一步一步挪进来了。他满脸通红，手里高举着通知书，兴奋地嚷着：“中了，中了，哥哥考中了。”跑进来了。

　　第四，要注意材料详略得当。材料要从不同方面表现人物的性格特点，使人物丰满。就要做到详略得当，而不是平均用墨。比如：魏巍的《我的老师》里对老师的描写，共写了老师的七件事情：有校内的校外的，课内的课外的，平时的假期的。详略得当地表现老师对学生的关心、爱护。

五、写作形式新颖

　　作文要想取得高分，需要在内容、形式两方面下功夫。现在很多高考作文不限文体，这给了考生更多的想象空间和发挥余地。文章内容的精彩深刻固然能打动老师，文章形式的新颖别致也能让老师青眼相加。那么作文的形式新颖有哪些呢？

　　一、书信体。书信体，这是抒发情感、刻画内心的最好形式，可以将复杂的情节以直抒胸臆的方式表达出来。书信体的一大特点是以情动人，或娓娓道来，或振聋发聩。学生在写作时，注意形式上一定要符合书信体的格式。

　　二、故事新编。童话、寓言和科学幻想有利于学生发挥自己的想象力，写出生动、新颖、神奇的故事。学生可以通过形象力编出一个故事来表现文章主旨。如08年的安徽省的高考作文以“带着感动出发”为题，一考生运用《西游记》中西天取经的故事，通过沙和尚、八戒、孙悟空对唐僧“取经路上，要带什么出发”的问题的回答来阐述生命的意义，从而明确“带着感动出发”这一主题。学生在故事新编时，一定要注意文章是为主题服务不要偏离；另外内容是可以虚构，但要情节上要合情合理。

　　三、实验报告。实验报告形式新颖，能简捷而深刻地传达文章主题。如2001年四川高考满分作文：《患者吴诚信的就诊报告》，文章通过“望诊”、“把脉”、“透视”、“血样采集”四种方式，由表及里地刻画出丧失诚信者的特点，通过“基因鉴定”含蓄地揭示出“丧失诚信”的原因，“治疗方法”和“医生建议”则提出了恢复诚信的基本方法。此文形式新颖，有极强的创新色彩，学生选择这种写作形式时，一定要能对此种格式熟练把握和运用，符合报告流程。

　　四、文言文。文言文以其丰厚的文化底蕴赢得老师、学生的偏爱。但也要求学生对文言文有极高的语言驾驭能力。如2011年全国卷高考作文“最诚信的业主”。一考生运用娴熟的文言表达形式，采用正反对比的手法阐述和珅、吴三桂、文天祥等人，如写到“和珅为人臣而不诚乎，于人上属而不信乎，卒身死人手，而为万世所诟”，振聋发聩，字字珠玑，随手拈来，文采斐然。但是写这类文章，文言文功底必须深厚，否则“画虎不成反类犬”。

　　五、形式上安排新颖独到，以一些独立的片段突出表达一个主题。如2012江苏高考作文“忧与爱”，一考生写的是他五岁、八岁、十三岁、十八岁、三十岁、四十五岁、五十五岁这七个年龄段与父母之间的对话交流，以此说明“担忧”与“爱”织就生命，让生命多姿多彩。

这样的姚老师，

是山西省中小学高级语文教师，山西省模范教师，山西省骨干教师，太原市名师工作站优秀导师，

担任各种比赛评委工作，在全国名师工作站“名师成长大讲堂”做网络直播课，

发表论文数百篇，撰写教材数十部，出版专著《高考作文讲与练》

，

是

“语文报批作文”

的评改名师。

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