今年9月，浙江省教育厅正式发布了《浙江省中小学生日常行为规范（试行）》，更重“日常”、重“细节”、重“行为”，接地气，可操作性强。育才外国语学校的“伟伟”和“秀秀”们在学习后为这22条行为规范创作了精美的宣传画。跟随小编一起去看看吧~

快来看看孩子们是怎样将“伟伟”和“秀秀”与22条《浙江省中小学生日常行为规范》进行融合的？

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这是育才的一个有名的传统活动，叫校园吉尼斯，孩子们不仅每人有一项吉尼斯记录，每个班级也有着自己的吉尼斯。今年该校的校园吉尼斯开展22条《浙江省中小学生日常行为规范》我践行活动，让孩子们每人选一条行为规范进行绘画创作，用上我们的主人公“伟伟”和“秀秀”，创意最棒、画得最赞的就可以为班级摘下吉尼斯的桂冠，而这幅画也将印制在校园的宣传墙上进行宣传。

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“伟伟”和“秀秀”是谁？

他们可是育才外国语的标志人物，“伟伟”代表着男孩，而“秀秀”代表着女孩。

伟伟

秀秀

“伟伟”和“秀秀”的名字是怎么来的呢？

“伟伟”和“秀秀”的名字来自该校有名的“WE SHOW”课程。英文“We Show”是我们展示的意思。基础教育是一个都不能少的阶段，因此“We”强调每一个儿童，人人参与其中。“Show”强调了儿童学习的体验性。

“伟伟”和“秀秀”还来自育才的校徽，将育才“为每一位孩子的幸福人生奠基”的理念图形化，两个孩子在校园里快乐学习。 所以“伟伟”和“秀秀”也象征着该校的男孩和女孩们，是所有孩子的快乐缩影。

▲ 育才外国语学校校徽

这不，育才外国语的孩子们把象征快乐自己的“伟伟”和“秀秀”，创作到22条《浙江省中小学生日常行为规范》中，大大地玩转了一把。用自己的理解和创作把“伟伟”和“秀秀”与22条《浙江省中小学生日常行为规范》相融合，他们的身影都是正义的化身，指导着孩子们如何正确的遵守规范，将规范内化于心。

《浙江省中小学生日常行为规范》22条

自创宣传画

1. 升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼（队礼）、唱国歌。

2. 少先队员佩戴红领巾或队徽，积极参加少先队活动。

3. 上课时，专心听老师讲课，认真倾听他人发言，静心思考，大胆提问。

4. 每天课外阅读半小时，培养阅读好习惯。

5. 自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活。

6. 认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动。

7. 遵守公共场所秩序，不插队，不喧哗。

8. 不乱扔垃圾，学会垃圾分类投放；不在公共设施上涂抹刻画。

9. 记住家人生日，经常与父母交流生活、学习情况。

10. 见到师长主动行礼，遇到客人大方问好。

11. 文明有礼，不讲脏话粗话，不随意打断他人讲话，不欺负弱小。

12. 不说谎，不作弊；答应别人的事努力做到。

13. 使用他人东西先征得同意，借东西及时归还。

14. 控制好自己情绪，不任性，不乱发脾气。

15. 每天运动一小时，培养两项运动兴趣。

16. 学会上健康网站，不沉迷网络游戏。

17. 红灯停，绿灯行；过马路走人行横道线。

18.不玩火，不私自下水玩耍。

19. 背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸；遇到异常情况及时告诉父母。

20. 不跟陌生人走；遇到危险会拨打求助电话。

21. 洗完手及时关水龙头，离开房间及时关电器；多用手帕，少用纸巾。

           

22. 按需取食，不挑食，不浪费食物。

为育才外国语学校的孩子们精彩的行为规范宣传画点赞！

育才外国语学校把22条《浙江省中小学生日常行为规范》真正地内化到孩子们中间，用他们的理解方式进行宣传与教育。效果显而易见！

来源：西湖区教育局

编辑：蔡宇冠  陈笛

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