教师资格面试全真模拟(十一)

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初中生物《绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气》备课纸

1.题目:《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》

2.内容:

教师资格面试全真模拟(十一)

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3.基本要求:

(1)教学过程中运用探究式学习法。

(2)有适当的提问环节。

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。

教学设计

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答辩问题及参考答案

问题:你试讲的重点和难点在哪里?

【参考答案】

谢谢考官的提问!

根据我对本节课教材和学情的分析,我确定了如下的三维教学目标:

知识与技能目标:

(1)阐明绿色植物在生物圈中是氧气的制造者。

(2)说明光合作用的实质。

过程与方法目标:

(1)通过演示实验提高观察能力和推理能力。

(2)通过技能训练提高分析数据的能力。

情感态度价值观目标:

阐明绿色植物在生物圈中是氧气的制造者,体会科学探究的思维和逻辑的严谨性。

以上就是我的回答,谢谢各位考官!

结构化试题及参考答案

题目:你心目中的好学生是什么标准?

参考答案:

以往衡量学生好坏的标准仅限于学生成绩的好坏,这是不科学的。学生在学校期间除科学文化知识的学习外,还应注重德、体、美、劳等全面发展。所以,我心目中的好学生有如下几个标准:

第一,好学生应该热爱学习。学习是学生最主要的职责,但在学习的过程中,学生对所学知识的接受能力有差异,成绩好坏不能直接判定学生的好坏。只要学习态度积极、端正,热爱学习,在我心中就是好学生。

第二,好学生应该有和谐的师生关系。好学生应该既能与同学开心相处,不会为一点小事而计较,当个人与集体发生冲突时,能退让一步,为自己创造一个和谐愉悦的学习氛围,又能与老师们保持亦师亦友的关系。

第三,好学生应该身心健康。好学生要有一个良好的心态,面对考试,能够从容自信,对于比自己成绩好的学生,不嫉妒,而是“见贤思齐,见不贤而内自省”;面对失败,也能够坦然淡定,继续努力奋进。

在我心中,每一位学生都是好学生,只要给予学生爱的教育,学生们一定都能成为我的骄傲。

我的回答完毕!谢谢!

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