陕西龙网_原题为做到这四点后 ， 自闭症家长成功地把孩子送进了幼儿园
前几天在跟一个自闭症孩子的家长交流时谈到 ， 他家孩子三岁多 ， 马上就该上幼儿园了 ， 孩子目前到底适不适合上幼儿园呢？幼儿园是每个孩子都必须经历的一个阶段 ， 但当其他孩子穿梭于各个市区寻找更好的幼儿园和资源时 ， 对于很多自闭症孩子来说 ， 他们却连最起码能够上普通幼儿园的资格都显得一票难求 。
幼儿园的教育目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 ， 它是属于集体生活 。 在集体生活中 ， 更容易学习到以后进入小学进入社会所必须的一些技能 。 自闭症孩子缺少的正是社交能力 ， 这也是我们自闭症孩子家长千方百计想把孩子送入幼儿园的原因 。

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对于自闭症孩子上幼儿园 ， 家长们都有哪些担心呢？
1、每个孩子的情况虽然各不相同 ， 但大多存在认知障碍、语言障碍、社交障碍、自理能力差、情绪问题等；
2、担心孩子能不能独自适应一个陌生的环境；
3、担心孩子不能被其他的小朋友所接受 ， 会受到排挤或欺负；
4、担心幼儿园不接收自闭症的小朋友；
5、担心幼儿园的老师不了解自闭症或对自闭症存在误解 ， 不能够很好的照顾孩子；
6、担心班级里其他小朋友的家长有意见 。
如果学校、老师、学生家长对于自闭症的认识不够或者不愿意接收一个自闭症的孩子 ， 进入幼儿园对于孩子来说不是一个好的选择 ， 甚至对他的能力提升有碍 ， 对身心健康也无益 。

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那么 ， 在孩子上幼儿园之前 ， 家长要做好哪些准备呢？
1、规则意识
孩子需要自律 ， 需要懂规则 。 孩子需要知道可以从哪里开始 ， 需要负什么责任 ， 不需要负什么责任 。 如果他知道这个世界需要他为自己的人生负责 ， 他就能够学习各种生活技能 ， 并且还可以把日子过得很好 。
最初规则的建立会使孩子建立安全感 。 因此 ， 在家庭干预初期 ， 葡萄心的家庭指导师就会有意识地帮助家长在和孩子的互动活动中 ， 建立初始规则 。
首先 ， 在孩子熟悉的事情中建立规则 。 比如 ， 吃饭 ， 如果吃完了就可以离开饭桌了 ， 但是离开饭桌就不能再回到饭桌吃饭了 ， 因为对于孩子而言 ， 吃饭已经是力所能及的事情 。 如果是对于孩子不熟悉的事物建立规则 ， 孩子很可能就会逃避 。 因为环境不可掌控 ， 要求还有那么多 。
很多孩子开始都是满怀欣喜的去幼儿园 ， 但是没有过几天 ， 孩子就哭着闹着怎么也不愿意去了 。 这就是孩子还没有应对面对陌生事物规则的能力 ， 我们就把他送到那个逃又逃不掉的环境当中 。 孩子的抵触情绪可能在这里已经埋下伏笔了 。
其次 ， 规则是要大家都遵守的 。 如果孩子在吃饭中间跑掉了 ， 爷爷奶奶可能跟在孩子后面“兔兔吃 ， 猫猫吃 ， 宝宝吃”边哄边喂 ， 孩子有这样的经验 ， 以后在饭桌上吃饭的规则经验可能就此打破 ， 规则的建立需要很长的时间 ， 但是规则的打破却只需一次 。
所以 ， 在面对孩子挑战规则的时候一定要坚持 ， 这就是孩子和大人之间的角逐 ， 如果孩子赢了 ， 那么以后就没有办法再管 ， 管也就没有用了 。 在这个过程中 ， 不仅孩子要遵守规则 ， 而且大人也要遵守规则 。 这也就是榜样的作用 。 如果大人可以不在桌边吃饭 ， 只有孩子在桌边吃饭 ， 那我们站在孩子的角度可以发现 ， 言传不如身教 ， 这种规则是很容易被打破的 。

稿源：(葡萄籽教育)

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标题：【家长】自闭症家长成功地把孩子送进了幼儿园，做到这四点后