【「孩子」好心办坏事？提供4种场景式解决策略，宝宝爱管闲事被封|好心|坏事|场景|助人|家长|哥哥|结果|】_

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陕西龙网_原题为宝宝爱管闲事被封“事精” ，好心办坏事？提供4种场景式解决策略
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从小孩子们就被教导要学会助人为乐，助人为乐是一种美好的品德。但是孩子由于受到年龄的限制，以及自身能力的欠缺，常常会造成“越帮越忙”的现象。

来看一个笑话：小孩子踮着脚够门铃，大哥哥过来帮他按，按响门铃后小孩儿呼唤大哥哥快跑， “再不跑就被人家抓到了” 。

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本来是好事一桩，结果却成了“闲事”“坏事” ，孩子爱管闲事究竟是好是坏呢？家长又该如何教导孩子呢？
“事精女宝”被同学排斥，感到很委屈圆圆是5岁的小朋友，现在是幼儿园大班的一员。虽然她在幼儿园里并不担任什么职务，但是非常喜欢多管闲事。
比如哪个宝宝饭前没认真洗手，谁不听话了，她总是会跑去和老师告状。天长日久，小朋友给她起了个外号，叫做“事精” 。
有一次放学的时候，圆圆看到小班的一个同学穿不上衣服，就赶紧过去帮她穿。小女孩一直摆手说“不要不要” ，可圆圆还是热心地帮她穿好了。
「孩子」好心办坏事？提供4种场景式解决策略，宝宝爱管闲事被封

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小女孩哇地一声就哭了出来，正好赶上宝妈来接她，这才搞明白，原来她是因为热要脱衣服，并不是想穿。这时候大家又开始喊事精来了！
圆圆也委屈地哭了，好在这位家长并没有指责她，还表扬她热心肠，不过下回这种事情最好先问清楚，而且要由老师来执行才好。
幼儿园的老师在放学的忙乱中没有顾及到，连忙赔礼道歉。圆圆有些发蒙，不知道自己今后该怎么做了。
小孩子为什么会爱管闲事呢？ ① 出于一种责任感。当孩子过集体生活时，他会有一种天然的责任感，这种责任感可能来源于家庭，也可能来源于学校，总之他觉得自己有责任去帮助别人。
如果不及时伸出援手，对方可能就会遭殃。最常见的就是告状行为， “告状精”的代入感是很强的，在他们看来是助人为乐，在被告密者看来纯属多管闲事。
② 不具备界限意识。其实不仅是孩子，大人身上也存在这个现象，他们总是好为人师，喜欢充当别人家事情的仲裁者和帮腔者，并认为理所应当。
父母如此，孩子也会有样学样，常常做出一些越界的行为，而自己却毫无知觉。
「孩子」好心办坏事？提供4种场景式解决策略，宝宝爱管闲事被封

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③ 想通过“管闲事”的方式证明自己。
儿童期的孩子重要任务之一就是建立身份认同感，也就是要试图找到一个重要的答案——“我是谁？”
这种自我感觉最初是与父母的关系，后来发展成同伴关系，他们渴望在群体中得到认可，获得更广泛的交际圈，所以就会通过“帮助”他人的方式来证明自己。
爱管闲事就是“搅屎棍”吗？爱管闲事和瞎管闲事是两个概念，爱管闲事的孩子身上通常具备这些闪光点：
富有同情心和正义感，路见不平拔刀相助，在生活和学习上往往也积极主动，善于自我管理，有担当，大局观念强。
善于观察，勤于动脑。这样的孩子善于察言观色，脑筋也比同龄的孩子转的快。
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性格开朗，思维活跃。他们会比一般的孩子反应更迅速、灵敏，在人际交往中也更为主动和活跃。

稿源：(糖果妈妈)

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标题：「孩子」好心办坏事？提供4种场景式解决策略，宝宝爱管闲事被封

傻大方

「孩子」好心办坏事？提供4种场景式解决策略，宝宝爱管闲事被封

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