大胆|“科普破坏孩子想象力”是伪命题，大胆告诉孩子：月亮上没嫦娥( 三 ) 孩子|月亮|破坏|命题|想象力

家长有意识地将科学思维的方法，加入到孩子的思维模式中，就像给电脑加装了超级cpu，会让孩子整个思维活跃起来，不断丰富自己的能力，他们会更有求知欲望，用更符合逻辑而不是情绪的方式思考问题，解决问题。
拥有科学思维的孩子，有潜力迸发出更强烈的创造力，展现想象的真正力量。

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正如说出"想象力比知识更重要"的爱因斯坦，是一位科学巨擘一样，他站在科学和知识这两位巨人的肩膀上，再加以想象力，才获得了最终的成就。
那么，要如何培养孩子的科学思维呢？思维是一项后天习得的能力，只要父母有心去培养，孩子的思维习惯就会逐渐向科学性靠拢。
提问——要源于兴趣，却不止于兴趣
我记忆中有几个印象非常深刻的孩子：
一个是很多年前从报纸上看到的10岁男孩，可以听发动机声音，辨人是什么牌子几型号的汽车，汽车知识储备令大人们叹为观止；
另一则是网络上看到的，一个七八岁大的男孩，一边把玩着茶杯、一边记录品茶写日记，说出来的词汇让无数网友都汗颜；
还有身边亲戚家的娃，四五岁能认识上百种恐龙，堪称我们家的"恐龙小百科"……
这些能自己去探索学习的孩子，都说明了一件事：孩子吸收知识能力非常强，就像海绵一样，而兴趣就是他们强大的动力。
人生来就有非常自然的好奇心"这是什么""为什么呢""怎么会这样"。培养孩子的兴趣，也就是多问"为什么"的过程。
可仅仅只是把兴趣培养起来还远远不够，父母如果不去强化和引导他们活学活用科学思维，那兴趣的有效力只能是昙花一现，依然没法像这些孩子一样能在一门兴趣里玩出花样来。
不挖掘，不知道孩子擅长什么；不培养，兴趣无法长久。
假设——启发推测，允许质疑
假设就是在没有验证之前、脑海中所做的"设想"，需要运用到一些与推测相关的词汇，例如"我觉得""我想""我认为"。
假设和推测也具有一定的条理，家长和孩子交流时，经常用到"首先、其次、最后"或"第一、第二、第三"这样具有层次感丰富的词汇，也能启发孩子去做推测思考。

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另外，孩子的想法很有可能和我们的想法不一致，甚至会让父母觉得不合常理、不和逻辑。
我们需要做的是要引导他们去验证自己的想法是否合理，而不是否定他们提出质疑的权利。
尝试——实验出真知，行动起来最重要
如果假设只是停留在口头，那么一点意义都没有了。实验才能出真知，行动起来才是最重要的。
有父母可能会苦恼，我又不是专家，更不是科学家，有些东西我也不懂，能怎么办？陪孩子一起尝试，可以从两个方面着手：
一是"翻书"。翻书是学习原理，不懂的就去翻书；没有书，就去买书；书本买不到，就去图书馆等地方去查阅。做到这个程度，要说难也挺难的，要说简答也很简单，就是看父母的用心程度。
二是"做实验"。很多科学原理都是源自于生活，现在网上有很多配套好了的科学小实验器材，非常适合孩子理解。既能激发孩子的动手尝试欲望，又能让他们通过这些实验，亲眼见证科学原理。

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我们不需要什么都懂，但是我们需要陪伴并教会孩子，如何去寻找答案。
反思——不断复盘才会有深入发现
提问——假设——尝试，培养孩子的科学思维不是到这里就结束了，还有一步我们成年人也经常忽视，那就是"反思"。
李湘的宝贝女儿王诗龄，往往因为养育花费过大、身形过胖等负面消息而上热搜。但是我却很喜欢这个孩子，从她身上能看出父母精心教育的影子。
王诗龄最常去的地方，是博物馆和美术馆。与大多数家长带孩子"到此一游"不同的是，父母会带着她去一遍又一遍，不只是眼睛看，还要认真做笔记。

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每去一次博物馆，都会发现以往没有发现过的精彩；每记下一个笔记，就是一次思维的复盘。
当孩子能把以前发现的旧知识，和后来发现的新知识融会贯通，才会有一步步的深入发现，知识的雪球就会越滚越大。

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撒贝宁在节目里说："科学家要是浪漫起来，根本受不了。"