宝宝|逼孩子外向，是最残忍的教育问题儿童|杰罗姆|实验|科学家

孩子太内向了！
在学校不合群，在家不与人交流，还被老师告状，不服教导。
最近，一位爸爸被儿子内向的性格“逼”急了，竟将儿子带到火车站“丢”掉，企图让他在那里练胆，逼孩子与人交流。
真是有多少可怜的孩子，就有多少无知的父母。
当车站民警发现孩子时，孩子已经满脸泪痕。
起初，民警以为孩子是和父母走散了，没想到，孩子却说是爸爸带他到车站的。
当民警再次询问爸爸的联系方式时，孩子便不再吭声，
经过了好久的沟通和安抚，孩子才愿意说出家人的联系方式，这才回到了亲人身边。
【 宝宝|逼孩子外向，是最残忍的教育】美国作家苏珊·凯恩在一次演讲中说：
“那些喜欢独处，或是乐于自己一个人钻研的孩子，常常被视为局外人，甚至是问题儿童。”

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无法想象，被爸爸“丢”下的那段时间，男孩的内心，经历了什么样的煎熬。
来自爸爸的嫌弃，来自路人的诧异，更难的，或许是他内心的恐惧与挣扎。
难道“内向的孩子”，就真的是“问题儿童”吗？
“内向”和“外向”
是兄弟不是敌人
在纪录片《北鼻的异想世界》中，科学家们对200多名2岁以内的婴儿进行了一系列开创性的实验，旨在了解2岁前的宝宝到底在想什么。
其中，第一个实验就是针对6个月大的孩子，进行的“气质实验”。

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科学家们认为，人的个性，是由基本气质决定的，也就是孩子对周围情况的反应。
简单来说，一个人对周围的情况，有什么样的反应，他就大概是什么性格。
实验的道具，是各种各样的玩具。
相同的玩具，拿到不同的宝宝面前，有的宝宝激动不已，有的宝宝则谨慎地看向别处。
还有的宝宝，仿佛没有看见一样，没有任何表情和肢体变化。
当玩具换成时而安静时而跳动的跳跳狗时，之前激动的宝宝，依然很兴奋；之前谨慎的宝宝，有些害怕想哭；之前冷静的宝宝，始终心如止水。
通过这些实验，科学家们得出结论，宝宝的反应，基本和成年人一致，主要有激动、平静、谨慎三种。
就是说，孩子们的性格特点，基本来自遗传，也就是天生的。
关于这一点，发展心理学家杰罗姆·凯根，也曾做过相关的研究。
他邀请了400多位4个月大的婴儿，让他们听气球爆炸的声音，闻酒精棉的味道，或看彩色手机的晃动。
同样地，有些孩子平静，有些孩子激动，有些孩子不安。
之后，他们对参与实验的孩子，进行长达十几年的追踪发现：
当年安静的孩子，长大后慢慢变得外向；不安的孩子，大多数性格内向。
这些实验都在告诉我们：
外向不是什么特殊的优点，内向也不是什么坏的问题。
内向和外向一样，只是每个人与生俱来的性格。
只不过，内向的孩子生来就谨慎，对周围的情况反应要慢很多，而且他们的情感体验需求更强，需要给他们时间去观察和适应。
教育专家林文采也曾说过：孩子的“天生气质”是无法改变的。
如果强行要求一个“内向”的孩子“外向”，无疑是在要求一棵绿植，开出鲜艳的花朵。
内向不会影响孩子
偏见才会让孩子受伤
知乎上，在一个关于“有多少内向的孩子被父母逼着变外向”的话题下，有一位“匿名用户”这样描述自己：
在大人眼里，他的内向就等于无用；
成绩并不差的他，时常被人当成“傻子”。
他经常听到这样的话：
将来进入社会怎么办；以后能有什么出息；连日子都过不好；读再多书，也没用......
而这一切，都源于他的内向。
随着“你这样长大了怎么办”声音的此起彼伏，他开始尝试着去与人交流，去不喜欢的地方，在人群里尴尬地呆着，用一种近乎折磨的方式，逼自己外向。
然而，性格是骨子里的东西，越是强行扭转，越是痛苦不堪。
内向和外向，就像两头南辕北辙的牛，在他的内心撕扯。
他甚至觉得自己生来就是错误的，内向就是罪无可恕的。
可是内向也好，外向也罢，对于孩子来说，其实没有好坏对错之分，只要孩子不为此感到困惑，能够从中找到人生的乐趣就够了。
纪录片《孩子的小宇宙》中，4岁小女孩苔丝雅刚到幼儿园时，谨慎、沉默、紧握双拳。