成绩|父母管得越多孩子成绩越不好，如何才能正确放手？孩子|放手|内驱力|成绩|母亲

父母管得越多，孩子成绩越可能不好。
养育孩子，给了他强壮体魄，营造安全环境，可没有激发出孩子内驱力，就像汽车没有安装发动机，虽说也能靠着外力前行，终究跑不快。
管得越多，孩子越无法激发内驱力。如同婴儿学习走路，如果始终有人在旁给予帮助，婴儿学习速度反而很慢，因为会心存依赖。

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亲戚的孩子一放学回到家中，就打开电视看动漫，没有任何自主学习的念头。学习要盯着，听课要管着，稍不留神，他就溜去玩游戏。
一些成绩好的孩子，父母管得没那么多。今年有位考上北大的女孩，父母都在外省工作，没法看管。采访人员采访时，母亲坦言自己压根不知道如何管孩子，只是孩子自己勤奋，愿意学习。
管教太多不好，但不等于放任不管。有位母亲就遇到这种问题：孩子上了初中，他跟母亲说，自己已经长大，学习事无需你操心，我自己学习就好。

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母亲一听，很欣慰，任由他自行安排学习。结果出乎意料，期末成绩一塌糊涂，原来孩子说得主动学习都是幌子，每次关上房门，不是为了学习，而是为了能悄悄玩游戏。
正确的放手是，给予孩子充分的选择和尊重。
首先，父母要学会欣赏孩子的优点。《自驱型成长》一书甚至把这点视作，养育中最重要的事情。
越关注孩子的缺陷，越无法做到心平气和地沟通。激发内驱力的关键之一是“归属感”，孩子能否感受到父母的爱。
见过一位母亲，整天忙着数落孩子：太懒惰，不知道主动干家务活；没耐心，遇到丁点困难就想退缩；没礼貌，有零食就想着独食……

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孩子整天听着母亲的责备，早就心生厌烦，叛逆之心油然而生——越让我学习，我就越不去做。
多欣赏孩子的优点，不要把每次的亲子沟通变成批斗大会。
其次，让孩子能选择做自己喜欢的事情。激发内驱力的第二招是“自主选择”，简单来说，就是能让孩子有“自己说了算”的事情。
小到看动漫，玩积木的时间，大到每周的学习安排，如果能放手让孩子自行制定，效果可能会更佳。
孩子初期可能没法完成得很好，可如果能报以耐心，父母在旁细心呵护，不干预内驱力的生长，不需要多长时间，他就可以做得很好。
最后，预期设定的标准要合适。激发内驱力的第三招是——胜任感，即“我能做得到”。
比如，孩子数学只考到60分，母亲却非要他一个月后考到90分以上，标准可能就偏高。
学习需要循序渐进，做题也不是一下子就能完美。如果标准设得太高，孩子会觉得反正都实现不了，干脆自暴自弃得了。
【 成绩|父母管得越多孩子成绩越不好，如何才能正确放手？】既不能大包大揽，又不能完全放任，就像园丁种下花朵，悉心浇灌，又不去打扰花朵的自行生长。