蒋妈妈|姥姥带孩子做法“硬气”，妈妈：为了孩子，听我一次好吗？蓓蓓|她说|妈妈|做法

这人呐，只要有了孩子，生活里真是各有各的不易。当然，妈妈们更有发言权。
张三说：“永久没人替我带孩子，后半生的日子一眼就能看到头！”
李四说：“要不是舍不得有编制的岗位，早辞职回家带孩子了！”
总之就是，“带孩子”这个差事，像极了围城，里面的人想出来，外面的人想进去。

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蒋老师也是蒋妈妈，她是一名公立小学有编制的班主任，教的是语文。在学校教孩子，同时也把学生当孩子般，用心培养他们的好习惯。
回到家蒋妈妈也不得闲，自己女儿蓓蓓不到两岁，需要妈妈的陪伴，也需要多用好的氛围熏陶她。
可是事与愿违，专程带孩子的姥姥跟蒋妈妈不在一个频道上。

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白天，姥姥喜欢带蓓蓓去参加商场里的“秒杀”活动，每天固定的时间都会赶在活动开始前排在队伍最前面。这些活动都是为了吸引人，所以持续时间较长，而真正交易的环节也就一分钟。
这段时间，蓓蓓多半是被姥姥“困”在身边，拿提前准备好的零食哄。孩子吃完了又闹第二波，姥姥再拿出玩具哄。隔一会儿不行了，抱起来。最后实在哄不住，开始震慑孩子：“再哭我就打你小屁屁！”

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自己妈妈辛苦帮忙带孩子，蒋妈妈也不好多说什么。刚开始只是觉得，只要老人开心，想干嘛随她去。
久而久之，蓓蓓变得胆小怕生，在姥姥跟前表现得很“乖”，到了公共场合也不敢“轻举妄动”。
这跟一般的内向截然不同，像是被“吓唬”住了。蒋妈妈便试探着询问姥姥：“最近蓓蓓在商场的活动现场还是不听话吗？你是不是吼她了？没必要为了抢购吼叫孩子吧？”

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不料，姥姥硬气地说：“女孩子家家的，斯文点好，别整的到那里都是疯疯癫癫，让人看见厌烦！”
蒋妈妈觉得话里有话，便说：“明天下午我没课，我陪你一起去参与秒杀活动吧，到那里看着孩子，你可以安心排队。”
姥姥喜出望外：“太好了，正好明天是一件毛呢短外套，咱俩一起排队，可以同时抢到两件呢，超级划算！”

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次日，祖孙三代早早地来到商场，依然是第一名，活动现场的工作人员正在准备相关工作。
蓓蓓跑去隔壁玩具店玩，姥姥过去一把抓过来她，生气地说：“乱跑一会儿人都挤到前头了，就不是第一名了！”
蒋妈妈过去说：“我来看着她，您回去排队吧。”
姥姥很惊讶：“你不排队吗？就站一会儿的功夫就能领一件毛呢短外套啊，只需付九块九！”说完，恶狠狠地把蓓蓓揪了回来。
【 蒋妈妈|姥姥带孩子做法“硬气”，妈妈：为了孩子，听我一次好吗？】五分钟没到，蓓蓓厌倦了脚下不能动弹的一小片地方，又想去其他地方玩去。姥姥又试图用玩具、零食轮番哄娃……
这一刻，蒋妈妈明白了，原来自己孩子长期被“软禁”着，没有社交，没有锻炼身体，也没有接触过新的环境。

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之前蒋妈妈每天中午回来，姥姥和蓓蓓都是穿的居家服，孩子头发乱糟糟，一看就是一上午没出门。
被问起来，姥姥会硬气地说：“孩子好动，外面不好看，多危险啊！还是在家里省心，她玩她的玩具，我做我的家务！”
下午姥姥带孩子赶着去参加活动，傍晚5点左右蒋妈妈进门后她们才回来。这就是蒋妈妈上班走了后，孩子白天一天的范围及项目。
其实，孩子不用刻意去学什么，但绝不能始终沉浸在陋习频出的不佳环境里。多接触好环境，孩子自然而然会被熏陶着成长。

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而这些话，不同频的姥姥根本听不进去，反而都有自己的一套育儿“理论”，听起来好像她说的都对。
姥姥带孩子做法“硬气”，妈妈：为了孩子，听我一次好吗？
蒋妈妈放不下学校里那群可爱的孩子们，当然，有编制的岗位放弃也需要莫大的勇气。她说：“真是没辙了，但凡有一点办法，我都会选择让保姆或让奶奶带孩子，要不，就直接辞职自己带了！”