学费|马云：文凭只是学费的收据( 二 ) 文凭|学费|工业时代|数字时代

过去，一节课40分钟，一个班级40个学生，一天上七堂课。我不知道这个标准是怎么来的，可能是工业时代，这样可以让社会用最少的资源培养出最多的人。在数字时代，我们要重新思考我们的教学模式和内容。
过去，课堂是教你正确答案的地方，未来，可能大部分事情都没有正确答案，我们要一起寻找答案。
过去，上课是在教室里，未来，课堂可能就是在真实的世界。我在以色列，请教他们的教育部长，以色列的孩子为什么这么独立？他告诉我，孩子要去野外学习生存，面对危险。教育不是确保孩子没有危险。教育是为了教会孩子们如何面对危险。
过去的教育是把孩子关起来。怎么可以这样？中国国足很差，我们14亿人选不出11个人来打得过马尔代夫。这是文化教育的问题。我们小时候，父母不准我们提问。遇到问题就害怕。我们的足球选手遇到对手就跑了。如果球网设在场中间，我们就还不错，不然就不行了。篮球足球都是这个道理。乒乓球就不错。单人比赛不错，因为都是独生子女，都是“小皇帝”。我们要学习团队精神，如果孩子不学会，中国怎么和其他国家合作？这都是教育问题。
世界不一样了。不可能靠把孩子关起来，让他们学习如何应对未来问题。我们要教他们如何生存，解决问题。不可能没有冲突，但你要能解决。这些都是教育上的挑战，我们要有专家和我这样的非专业人士都参与进来。我不喜欢开大会，只有问题没有方向。我们要有领导方向，知道怎么做。我们不能来抱怨，而是要找到办法。
我作为非专业人士，我也感到愧疚只教过6年书。现在我有资源，不是阿里巴巴董事局主席了，可以投入教育，和大家学习讨论。我有一些不成熟的建议。
第一，教育的资源要从大学、研究生、博士向幼儿园、小学、中学倾斜。要改变大学生太晚了。人要从幼儿园小学开始训练。我发现很多发展中国家喜欢比大学排名多少。我们应该比幼儿园、小学、中学排名。请大家把更多资源投到前方去。
第二点很重要，我们要支持老师。我完全同意OECD的报告。如果尊重老师，就是尊重教育和未来。教育就是未来，我们要给老师最高的认可，最好的待遇，这样他们就会尊重工作，尊重孩子。
我们都说教育重要，但谈到钱就不一样了。老师很重要，我的基金会在做中国的乡村教育。中国有3000万农村学生，几年前有300万农村老师。现在有270万。我们发现，帮助农村学生最好的方式就是帮助农村老师。好老师可以一辈子至少帮助200名学生。
如果不能激励老师，怎么可能激励学生？我们发现很多农村老师不做了，有60%的原因是不喜欢校长。因为校长从来没有培训过怎么当校长。这个问题很普遍。有的老师做了10年，做了校长，但对如何做领导一点都不知道。校长应该是村子里的领袖。我们所以关注校长，一个校长支持100个老师，一个老师支持200个学生。
教育部长们应该制定政策，赋能校长，改善工作。校长赋能老师，老师激励学生。随着技术革命，我们应该要改善教学表现。有知识的人不一定会教书。泰森也不一定教得好拳击。要找到懂得如何激励别人，提供教育的人。
第三，我们需要迅速改变教育的KPI，不要总是考试考试考试，我们需要改变考试，如果认为考试是唯一的方法和标准，我不认为教育会走向正确的方向。我问过中国高中学生，你的兴趣和目标是什么？结果回答是不知道，只想去大学，但去大学要干什么也不知道。他们觉得考了好大学，长大了能找个好工作。
我的经验告诉我，大部分大学毕业生我们还是要重新训练他们。大学不保证你肯定有工作。我们招人不取决于你是不是哈佛还是MIT，而是你愿不愿意学习创造。那些文凭只是学费的收据而已。真正的文凭是你为自己生活奋斗中得来的，在自己七八十岁的时候得到证明。我们身边博士很多，一定能带来很多变化吗？不一定。我们需要有那些真正思考的人。社会是真正的学校，一个人要保持学习，对未来有信心。
第四，我们的孩子要有3个Q。我们的教育不仅要让孩子love learning，更要教会他们learn to love。你要成功，要有EQ；你不想很快失败，就要有IQ。但是如果你要得到尊重，你要有LQ爱商。LQ是从心灵来的，不是大脑。大脑可以被机器取代，但心灵永远不会，因为机器有芯片，而人类有心灵，这是智慧和爱的来源。
另外，所有孩子未来要有全球观、全局观和未来观。我们现在也在杭州建小学、中学，我对结果很满意。我希望小学的孩子听100个东方故事和100个西方故事，我觉得东西方不能分开。不能等到大学再去教这方面内容。