敏感期|家园须知:儿童的31个成长敏感期,几乎都在7岁前形成!
敏感期是儿童成长的关键期,错过儿童的某一项敏感期,再想对儿童进行相应的教育,往往难以奏效。要想发展儿童的某项能力,就必须抓住儿童该项能力的敏感期。
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光感的敏感期
(0~3 个月)
特点:刚出生的宝宝对光感非常敏感,这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异,所以白天要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉,让宝宝适应自然的光线变化。
建议:可以给宝宝多看黑白图。
味觉发育的敏感期
(4~7 个月)
特点:宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。
建议:添加辅食的开始,一定要注意饮食的清单,保护好宝宝味觉的敏感程度。
口腔的敏感期
(4~12 个月)
特点:这时宝宝喜欢吃手,他在用口进行尝试、感觉,甚至一些抽象的概念。
建议:请妈妈们给宝宝口腔发育的机会,让宝宝吃个够,不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
手臂发育的敏感期
(6~12 个月)
特点:这个时候孩子喜欢扔东西。
建议:请不要管制宝宝这个行为,让他扔个够。
肌肉发育敏感期
大肌肉(1~2岁)小肌肉(1.5~3岁)
特点:喜欢扶、站、努力行走。
建议:两岁的孩子已经会走路,是活泼好动的时期,此时给予他充分的空间,在保证安全的前提下,让他熟悉更多的肢体动作,和他一起做许多游戏运动,使各种肌肉得到训练,增进亲子关系,并且还能使左右脑均衡发展。
精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯,还可以增长智力。
对细微事物感兴趣的敏感期
(1.5~4岁)
特点:忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。
他常常会做出一些我们不理解的细小动作,比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插,或是摆弄着花手绢怎么看也不烦,我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。
建议:此时正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机,带着疑问和想法去认知世界,再好不过。
语言第一敏感期
(1.5岁~2.5岁)
特点:语言的启蒙始终伴随着婴幼儿,甚至是胎儿期。对着胎儿说话,婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
建议:大自然赋予了孩子这种能力,从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话,这个过程就是语言敏感期积攒的力量。
有些孩子说话晚,如果不是病症,那么就有可能是环境的影响所致,不管他会不会说话,我们都要不断给他注入“养分”,多和他说话、讲故事,当他需要表达自我感受时,自然就开口说话了。
同样,良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强,学会与人交往。
自我意识的敏感期
(1岁6个月~3岁)
特点:区分我的和你的、我和你的界限。
主要表现:从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人,渐渐地孩子们有了自我意识,这时的孩子出现的最多的现象是划分我的,以便清除你的,同时通过说“不”使用自我的意志的感觉,我说了算是最重要的,如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹,孩子们的表现是完全以自我为中心,出现的年龄2~3岁。
建议:当孩子打人咬人的时候,我们只需制止孩子的行为,对孩子来说,“打S你”只是排除的意思,不要去谴责,也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的,我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。
注意事项:不要和孩子较劲,这是一个孩子形成自我的过程。
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期,因为我们将来要成为什么样的人,我们未来是不是很强大,是否具备一个强大的能力,首先就来自自我意识的形成的敏感期。
所以保护这个自我意识形成的敏感期,就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。
社会规范敏感期
(2.5~4岁)
特点:开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动,这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。
社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范,以及日常礼节,抓住时机教养,有利于将来遵守社会规范,拥有自律的生活,和他人轻松交往。
建议:和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了,幼儿园可以提供良好的交友环境。
空间敏感期
(3~4岁)
特点:喜欢垒高高、三维、钻箱子等
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