一行为|“我妈三天没打我了”，小学生课本涂鸦火了，娃脑洞真大

孩子的兴趣爱好随着年龄增长逐渐显现，他们中有的可能爱好相同，成为知己朋友，有的或许爱好不一，以后可能在不同的领域大放异彩。作为家长，要学会引导孩子的兴趣爱好。
鼓励爱好相同孩子间的交流互动，投入精力让孩子专攻某一方面。那么父母如何才能发现孩子的兴趣爱好，从而得到启发，发展他们的特长呢？今天我们就从孩子们的课本涂鸦方面来谈谈这些问题。

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课本涂鸦如何表现？
课本涂鸦并不是什么罕见之事，许多时候我们会发现小孩子的书本上会有一些不属于课本的插画。这些都是经过孩子们的恶搞或涂鸦之后产生的，插图惨不忍睹。有时新书也能顷刻之间变旧书；有的画完搞笑又生动。
你见过以下的情形吗？比如李白的眼睛变成了卡姿兰大眼睛，小动物的头上凭空长了长辫子等等。还有一种形式就是在书上随手画画，比如随手画上动漫人物，经典人物形象等等。

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上图便是某位小学生的课本涂鸦，好好的前苏联领导人勃列日涅夫就毫无悬念地成了“格格”，“格格”色彩斑斓而又不突兀的脸颇具特色，旁边的配字——尔康，你这个混蛋！

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更是平添了搞笑氛围，更具画面感。类似的“名作”数不胜数，比如下图的杜甫被画成了一个手持吉他的音乐家。不得不感叹一句，小孩子脑洞真大！
看到这样的课本，老师估计很头疼，家长要骂一句——学习学习不灵，画画涂鸦门清！除了学习哪都行！但是老师家长批评的同时应该学会发现孩子这一行为背后的优点。

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喜欢课本涂鸦的孩子有什么优点？
1、有绘画的天赋
涂鸦简单来说就是画画，这表明孩子喜欢画画。再看课本上的涂鸦，常常会让人眼前一亮，颇具创新性。个人不是特别了解绘画领域，但是也明白创新对艺术的价值，喜欢画画加上天然的想象力本身就是最大的天赋。

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2、有持久的专注度
就涂鸦这一行为来看，可以看出孩子对于喜欢的事总是表现出令人难以想象的专注度。要知道，一节课四十或四十五分钟全部专注于课堂几乎是痴人说梦。
【 一行为|“我妈三天没打我了”，小学生课本涂鸦火了，娃脑洞真大】一些老师反映，一节课中有15到20分钟就算是比较专注的了。孩子在涂鸦上表现出与听课截然相反的态度，有的同学涂鸦甚至涂到下课都不停。

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